《绪论及休克》课件.pptVIP

*****************课程目标1掌握基础医学知识了解人体结构、功能和疾病发生机制，为临床实践打下基础。2学习临床医学相关知识熟悉常见疾病的诊断、治疗和预防方法，提高临床诊疗能力。3培养医学伦理意识树立以患者为中心的理念，遵守医学伦理规范，规范诊疗行为。医学导论医学导论是医学基础课程，为学生学习后续课程打下基础。本课程介绍医学的基本概念、历史、分类、研究对象、特点、任务、知识来源和获取方法等。医学的历史古代文明埃及、巴比伦、中国等古代文明都有医学的记载，并发展出一些治疗方法和医疗技术。希腊罗马时期希波克拉底被誉为医学之父，其医学理论和实践对后世医学发展具有深远影响。中世纪医学发展受到宗教的影响，但阿拉伯医学取得了重要进展，并传入欧洲。文艺复兴医学解剖学和生理学取得突破，为现代医学发展奠定了基础。现代医学随着科技进步，医学不断发展，出现了许多新技术和治疗方法。医学的基本概念健康指人体生理、心理和社会适应能力处于良好状态，没有疾病或损伤，并且具有积极的生活方式和良好的人际关系。疾病指机体在各种致病因素作用下，生理功能和形态结构发生异常，导致机体失衡，并出现一系列症状和体征的病理过程。医疗指运用医学知识、技术和方法，预防、诊断、治疗和康复疾病，维护和促进人体健康的一系列活动。医学的分类临床医学研究人体疾病的发生、发展规律及防治方法的学科。基础医学为临床医学研究提供理论基础的学科，例如解剖学、生理学等。预防医学研究预防疾病发生和促进健康的学科，例如流行病学、卫生统计学等。临床医学的研究对象人体临床医学以人体为研究对象,包括人体结构、功能、疾病、诊断和治疗。疾病临床医学研究人体疾病的发生、发展、诊断、治疗和预防,关注疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断方法、治疗方案和预防措施。临床医学的特点实践性强临床医学强调实践和临床经验，通过对患者的直接观察和治疗来获得知识。综合性强临床医学涉及多个学科，需要整合各种知识和技能来诊断和治疗疾病。人文性强临床医学关注患者的整体健康，包括生理、心理和社会因素，强调医患沟通和人文关怀。临床医学的任务预防疾病通过健康教育、预防接种、环境改善等措施，降低疾病发生率，维护人群健康。诊断疾病通过病史询问、体格检查、辅助检查等手段，准确判断疾病的性质和程度。治疗疾病根据诊断结果，选择合适的治疗方法，控制病情发展，减轻患者痛苦，促进康复。康复护理对患病者进行康复训练，帮助患者恢复身心健康，重返社会生活。医学专业知识的来源书籍教科书、专著、期刊、文献等提供系统性的理论知识和最新研究成果。临床实践在临床工作中观察、诊断、治疗患者，积累经验，并与理论知识结合。师长传授从经验丰富的医师、教授那里学习临床技巧、诊断思路、治疗方案等。科学研究通过实验、观察、数据分析等方法进行医学研究，拓展对疾病的认识。医学专业知识的获取方法1课堂学习通过老师讲授、课本学习、课堂讨论等方式获取知识。2临床实践在临床实践中不断学习，积累经验，提升技能。3文献阅读阅读医学期刊、书籍，掌握最新的医学进展。4学术交流参加学术会议、研讨会，与同行交流学习。疾病的基本概念定义疾病是机体在内外环境因素作用下，机体正常生理功能发生紊乱，导致组织、器官和机能发生异常变化的过程。特征疾病具有特异性，即不同的疾病具有不同的病因、病理改变和临床表现。病因引起疾病的原因多种多样，包括生物因素、化学因素、物理因素、心理因素等等。疾病的基本特征1病因明确大多数疾病都有明确的病因，例如细菌感染、病毒感染、遗传因素、环境因素等。2病理改变疾病发生后，人体组织或器官会发生病理改变，例如炎症、出血、坏死等。3临床表现疾病会表现出一些症状和体征，例如发热、疼痛、咳嗽等。4病程变化疾病的病程会有变化，例如急性病、慢性病、潜伏期等。疾病的分类传染病由病原微生物引起的疾病，可以通过各种途径传播。非传染病与病原微生物无关，通常由遗传、环境或生活方式因素引起。疾病的发生机理1遗传因素基因突变或遗传易感性可能增加患病风险。2环境因素环境污染、生活方式、感染等环境因素可能触发疾病。3免疫因素免疫系统异常或失调可能导致自身免疫疾病或感染。疾病的诊断1病史采集详细了解患者的症状、病程、家族史、个人史等信息，为诊断提供重要线索。2体格检查通过观察、触诊、叩诊、听诊等方法，评估患者的整体状况，发现异常体征。3辅助检查运用各种实验室检查、影像学检查等手段，进一步确定诊断，排除其他疾病。疾病的治疗药物治疗手术治疗