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五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷精品(含答案).docxVIP

五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷精品(含答案).docx

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五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.这,不是爱:(??)。

A.父母对我管教很严格,他们传给了我严谨的作风

B.爷爷给我很多压岁钱,说让我随便买玩具

C.父母很爱读书,也特别注重培养我读书的好习惯

2.父母对我们各种方式的关爱,有利于我们(??)。

①培养我们的良好品格

②以后挣大钱,当大官

③注重生活细节,养成良好的生活和学习习惯

④成为一个独立自主的人

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②④

3.下列哪一项是有意义、有价值的课余生活?(??)

A.利用课余时间玩电子游戏

B.一到家就看电视

C.利用课余时间参加绘画小组

4.传承和弘扬优秀家风,说法错误的是(??)。

A.要从小事做起、从自生做起

B.可以通过家风演讲、学做板报传递家风。

C.优秀家风决定着中国梦能否实现

5.以下出自《朱子家训》的是(??)。

A.百善孝为先

B.君子爱财,取之有道

C.一粥一饭,当思来处不易

6.当父母有时发生争吵时,张彦正确的做法是(???)。

A.在家大吼大叫把父母镇住。

B.把爸爸拉到一边劝说爸爸,当好家庭“润滑剂”。

C.赶紧跑回自己房间,不管他们争吵。

二.填空题(共6题,共32分)

1.(???)方能悦亲;(???)方能帮亲。

2.家庭是我们(???)的地方,每个小家的家风汇聚成(???)的家风。

3.传承和弘扬优秀家风,要从(???)做起,从(???)做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。

4.(???)和(???)体现着家人对我们的爱,(???)标志着我们在逐渐长大。我们要(???)与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的(???)。

5.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的(???)。(???)事业是凝聚人心、增强正能量的事业。

6.有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生(???)或(???),(???)对待分歧,会让我们有合情合理的看法和思考。

三.判断题(共6题,共12分)

1.遇到不开心的事,没必要对父母说,他们反正也不会理解我们。(??)

2.孩子是维系家庭成员亲情的纽带。(??)

3.妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支。(??)

4.不同的时期具有不同的家风。(??)

5.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。(??)

6.小明同学对爸爸的批评教育很反感,有时还和家长抬杠。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?

路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书???成为独立自主的人

摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒????唠叨里

祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯?????细节中

严格,谨言慎行,自律,规则意识????????行为中

很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风

五.简答题(共6题,共42分)

1.选择你了解的一个家风,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家一起感受这一家风的作用。

2.家风是一盏灯,照亮我前方的路。家风是一条路,伴我走向光明。家风是一面镜子,时刻发现自己的弊端。请你简要介绍优秀家风的作用。

3.从以下家训中,你体会到了哪些优秀的传统美德?

(1)父子和而家不败,兄弟和而家不分。

(2)尊师而重道,爱众而亲仁。

(3)心口如一,童臾无欺。

4.妈妈为小红买了件蓝色T恤衫,认为这件衣服很漂亮,可以小红没有相中T恤衫的款式。

请问:如果你是小红,你会怎么办?

5.为什么在我们的成长过程中与家人相处最为重要的是相互沟通和理解?

6.当你遇到困难挫折,或有了苦闷和烦恼的时候,你会向父母倾诉吗?为什么?

六.辨析题(共1题,共8分)

1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确,为什么?

子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。

判断:(???)。

理由:(???)。

七.材料题(共1题,共9分)

1.情景再现。

“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”

妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!

妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。

妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。

(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?

(2)你怎样理解这些不同方式的爱?

(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?

八.综合题(共2题,共12分)

1.牛牛平时上学很用功,上学期期末考试得了班上第三名

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