山东省青岛市即墨区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含解析）.docx

山东省青岛市即墨区2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷

一、积累与运用【17分】

1．（4分）阅读下面文段，完成问题。

读书时，你要把自己融入其中。只有与作者的心灵契（qiè）合，才会产生共鸣。透过书籍的窗口，一幅幅画卷在你面前展开。你会看到：鼎（dǐng）盛时期的福聚德，雕梁画栋的大楼金碧辉煌；苍茫的大海上，高傲的海燕展翅飞翔……

当然，你也不能默守前人旧说，要有怀疑的精神，推敲细思，才会有收获。

我们要与书为伴，在作家纤细的笔触中，汲（jí）取养料，濡（rú）养精神。

（1）文段中加点字的读音，不正确的一项是（2分）

A.契（qiè）

B.鼎（dǐng）

C.汲（jí）

D.濡（rú）

（2）文段中四个画线词语，书写不正确的一项是（2分）

A.雕梁画栋

B.苍茫

C.高傲

D.默守

2．（2分）下面文段中，加点成语使用不恰当的一项是（）

读书不能浮光掠影，经典的书需要反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。王教授读书精深，讲课时一些名言警句信手拈来。闲暇时，他还会邀请三五好友读读书，品品茶，享受天伦之乐……

A．浮光掠影B．开卷有益C．信手拈来D．天伦之乐

3．（2分）下面文段中画线的句子有语病，以下修改恰当的一项是（）

这学期我读了不少书。刘慈欣的作品，让我看到恢弘的科幻世界；《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……通过阅读名著，使我成为精神富有、知识广博的青年。

A．阅读名著，使我成为精神富有、知识广博的青年。

B．通过阅读名著，我成为精神富有、知识广博的青年。

C．通过阅读名著，使我成为知识广博、精神富有的青年。

D．阅读名著，使我成为知识广博、精神富有的青年。

4．（6分）根据提示，完成下面的表格。

主题词古诗文名句出处

爱国山河千古在，①。文天祥《南安军》

②，谁言天地宽。夏完淳《别云间》

乘风好去，长空万里，③。辛弃疾《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》

乐观④，不知口体之奉不若人也。宋濂《送东阳马生序》

莫听穿林打叶声，⑤。苏轼《定风波莫听穿林打叶声》

⑥，直挂云帆济沧海。李白《行路难（其一）》

5．（3分）关于下面句子的排序，正确的一项是（）

①它已经融入我们的文化性格里，启迪着我们的心智，滋养着我们的心灵。

②优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。

③一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人不是对它缺少热情，而是缺少感受它的机会。

④它要得到传承，就应融入公众生活。

A．③④②①B．②④③①C．②①④③D．③①④②

二、阅读【53分】

6．（3分）下列对诗句的理解，不正确的一项是（）

A．“人不寐，将军白发征夫泪”（《渔家傲秋思》），意思是士兵久戍不回，伤心落泪，使白发的将军无计可施。

B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》），体现了词人渴望收复失地，为朝廷建功立业的雄心壮志。

C．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），运用典故，表达诗人归来后对岁月流逝、人事变迁的感叹。

D．“但愿人长久，千里共婵娟”（《水调歌头明月几时有》），表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

7．（3分）下面这首诗抒发了怎样的情感？请结合诗句简要分析。

渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

8．（3分）下面是小文同学展示的《儒林外史》的读书笔记，表述不正确的一项是（）

A．周进在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，表现士人醉心功名的丑态。

B．这部小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。

C．严监生临终前因为多点了一茎灯芯，迟迟不肯咽气，这一细节表现他的吝啬。

D．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面的人物形象，如匡超人等。

9．（4分）班级举行“青年当自强不息”主题演讲活动，小文同学想在演讲稿中加入简爱（《简爱》）的具体经历来证明自己的观点，请你帮他完成。（限60字以内）

10．（12分）文言文阅读。

甲

齐威王召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿①，田野不辟，人民贫馁。是子厚币②事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。

乙

晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”

晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿三年不治臣请死之。”景公许之。于是明年上计③，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内，便事左右，陂