第3章设计与制作三维创意作品3.2三维创意作品赏析-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿)(人教-中图版2019).docx

第3章设计与制作三维创意作品3.2三维创意作品赏析-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿)(人教-中图版2019).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第3章设计与制作三维创意作品3.2三维创意作品赏析-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿)(人教-中图版2019)

一、教材分析

《信息技术人工-三维设计与创意》第3章3.2节三维创意作品赏析,此节内容紧接三维设计制作,旨在培养学生欣赏和评价三维创意作品的能力,通过赏析提高审美素养。内容与课本三维设计制作部分紧密相连,让学生在实际操作基础上,进一步提升三维设计创作水平。

二、核心素养目标

培养学生信息意识,通过赏析三维创意作品,提升学生对信息时代设计创新的认识;增强计算思维,学会从设计角度分析作品,培养逻辑推理和问题解决能力;提升数字化学习与创新,让学生学会运用信息技术进行创意表达和作品评价;同时,强化信息社会责任,引导学生正确看待三维设计作品,培养良好的审美情趣和道德素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点,

①理解三维创意作品的设计理念与创作手法,能够识别作品中的创新点和设计元素。

②学会运用信息技术工具对三维创意作品进行有效分析,包括作品的结构、材质、色彩等设计要素。

③能够从艺术与技术的角度,对三维创意作品进行综合评价,包括创意的独到之处和技术的应用水平。

2.教学难点,

①理解三维创意作品背后的设计思维和创意过程,这对于学生来说需要抽象思维和丰富的想象力。

②学会从不同的视角和标准对三维创意作品进行评价,这要求学生具备批判性思维和审美鉴赏能力。

③将理论知识与实践操作相结合,学生在赏析过程中能够将所学知识灵活应用于实际作品分析中,这一过程需要较强的迁移能力。

四、教学资源

软硬件资源:三维建模软件(如AutodeskMaya、3dsMax)、虚拟现实设备(如VR头盔)、计算机(用于演示和操作)。

课程平台:学校信息化教学平台、网络教学资源库。

信息化资源:三维创意作品案例库、设计理念相关视频资料、设计技巧教程。

教学手段:多媒体投影仪、电子白板、网络互动平台。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师展示几幅具有代表性的三维创意作品,引导学生观察并初步感受三维创意作品的艺术魅力。

2.学生分享自己对作品的第一印象,老师总结并引出本节课的主题:“三维创意作品赏析”。

二、新课讲授

1.老师讲解三维创意作品的设计理念,引导学生了解作品背后的设计思维。

-学生跟随老师的讲解,思考三维创意作品是如何将艺术与科技相结合的。

-老师举例说明设计理念在作品中的应用,如创意的来源、设计元素的运用等。

2.老师介绍三维建模软件的基本操作,让学生了解三维创意作品的制作过程。

-学生观看老师演示三维建模软件的操作步骤,并尝试跟随操作。

-老师解答学生在操作过程中遇到的问题,确保学生掌握基本操作。

3.老师带领学生分析三维创意作品的结构、材质、色彩等设计要素。

-学生观察作品,分析其设计特点,并与同学交流讨论。

-老师总结学生的分析,强调设计要素在作品中的重要性。

4.老师引导学生从艺术与技术的角度对三维创意作品进行评价。

-学生结合所学知识,对作品进行评价,提出自己的观点。

-老师点评学生的评价,引导学生深入思考作品的艺术价值和科技含量。

三、实践操作

1.学生分组,每组选择一幅三维创意作品进行赏析。

-学生分组讨论,确定赏析作品,并分工合作。

-老师巡视指导,解答学生在赏析过程中遇到的问题。

2.学生运用所学知识,对所选作品进行详细分析。

-学生分析作品的设计理念、制作过程、设计要素等。

-老师检查学生的分析报告,给予点评和指导。

3.学生进行作品评价,分享自己的观点。

-学生结合所学知识,对作品进行评价,提出自己的观点。

-老师点评学生的评价,引导学生深入思考作品的艺术价值和科技含量。

四、课堂总结

1.老师总结本节课所学内容,强调三维创意作品赏析的重要性。

2.学生分享自己的学习心得,回顾本节课所学知识。

3.老师布置课后作业,要求学生完成以下任务:

-选择一幅自己喜欢的三维创意作品,进行详细赏析。

-撰写一篇关于三维创意作品赏析的短文,分享自己的观点。

五、教学反思

1.本节课通过赏析三维创意作品,让学生了解设计理念、制作过程和设计要素,提高学生的审美能力和鉴赏水平。

2.在实践操作环节,学生分组合作,提高了学生的团队协作能力。

3.通过课后作业,巩固学生对三维创意作品赏析的知识,培养学生的自主学习能力。

六、教学评价

1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。

2.实践操作:评估学生在实践操作环节的掌握程度。

3.课后作业:检查学生对三维创意作品赏析知识的掌握情况。

六、知识点梳理

1.三维创意作品的基本概念与特点

-三维创意作品的定义

-三维创意作品的艺术特点

-三维创意作品的技术特点

2.三维创意作品的设计

您可能关注的文档

文档评论(0)

wei173 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档