- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit3HealthyLifestyleMovingForward说课稿-2023-2024学年高中英语上外版(2020)必修第三册
一、设计意图
本节课旨在通过Unit3HealthyLifestyleMovingForward的学习,让学生掌握健康生活方式的相关词汇、句型及语法知识,提高学生的英语听说读写能力。结合高中生的年龄特点和实际需求,本节课将重点培养学生的健康意识,引导他们形成良好的生活习惯,同时提高他们对英语学习的兴趣和积极性。教学内容与外研版高中英语必修第三册教材紧密相连,确保知识的系统性和实用性。
二、核心素养目标
1.语言能力:学生能够运用所学词汇和句型描述健康生活方式,并在真实语境中进行交流,提高语言表达和解决问题的能力。
2.文化意识:学生能够理解不同文化背景下健康生活方式的差异,增强跨文化交流意识,尊重和理解多元文化。
3.思维品质:学生能够通过分析、比较健康生活方式的案例,发展批判性思维和创造性思维,形成独立思考和判断的能力。
4.学习能力:学生能够自主探究健康生活方式的相关知识,有效利用学习策略,提高自主学习能力和终身学习的能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇,能够进行简单的日常交流。他们通过之前的英语学习,对健康饮食、运动等话题有一定的了解和认识。
2.高中阶段的学生对新鲜事物充满好奇心,对于健康生活方式的话题普遍感兴趣。他们在学习上具有一定的自我管理能力,善于使用网络资源进行自主学习。同时,学生们的学习风格各异,有的偏好视觉学习,有的偏好听觉或动手操作。
3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括:对健康生活方式相关词汇的不熟悉,理解和使用较为复杂的语法结构,以及在口语交流中表达清晰、连贯的健康生活观点。此外,将所学知识应用到实际生活中,形成健康习惯,对他们来说也是一个挑战。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了外研版高中英语必修第三册教材,以及本单元的相关学习资料。
2.辅助材料:准备健康生活方式相关的图片、图表,以及介绍健康习惯的视频片段,以增强直观性和趣味性。
3.教室布置:根据教学内容,布置教室环境,包括分组讨论区,以便学生进行小组活动和讨论。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对健康生活方式的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道健康生活方式是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于健康饮食、运动等生活方式的图片或视频片段,让学生初步感受健康生活方式的魅力或特点。
简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.健康生活方式基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解健康生活方式的定义,包括其主要组成元素如饮食、运动、休息等。
详细介绍健康生活方式的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.健康生活方式案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的健康生活方式案例进行分析,如名人的健康习惯、长寿老人的生活方式等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用健康生活方式解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论健康生活方式的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论,如健康饮食、合理运动等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调健康生活方式的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用健康生活方式。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)健康生活方式相关书籍:《健康之道》、《营养与健康》、《运动与健康》等,这些书籍详细介绍了健康饮食、运动、休息等
您可能关注的文档
- 3《公民意味着什么》 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx
- 《几个和第几个(基数和序数)》(说课稿)-2024-2025学年一年级上册数学冀教版.docx
- 第2课 检测机器人(说课稿)2023-2024学年六年级下册信息技术人教版.docx
- 第五单元《20以内的加减法》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx
- 心肺复苏及人工呼吸(说课稿)蒙沪版四年级下册综合实践活动.docx
- Unit8lesson 5说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docx
- Unit 5 Oliver feels bored(说课稿)-2024-2025学年牛津上海版(三起)五年级上册.docx
- 篮球 基本技能(说课稿)-高一人教版必修第一册体育与健康.docx
- 4.4 光的干涉 说课稿-2024-2025学年高二上学期物理教科版(2019)选择性必修第一册.docx
- 6.2 一览众山小——登泰山(说课稿)-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版.docx
- 2025届衡阳市第八中学高三一诊考试物理试卷含解析.doc
- 2025届湖南省娄底市双峰一中等五校重点中学高三第二次诊断性检测物理试卷含解析.doc
- 天水市第一中学2025届高三第二次联考物理试卷含解析.doc
- 2025届金华市重点中学高三考前热身物理试卷含解析.doc
- 2025届北京市石景山区第九中学高三第四次模拟考试物理试卷含解析.doc
- 江苏扬州市2025届高三第一次模拟考试物理试卷含解析.doc
- 2025届江苏省南通市高级中学高考物理五模试卷含解析.doc
- 广东省清远市华侨中学2025届高三第一次调研测试物理试卷含解析.doc
- 辽宁省凤城市2025届高三第五次模拟考试物理试卷含解析.doc
- 内蒙古巴彦淖尔市重点中学2025届高考仿真卷物理试卷含解析.doc
文档评论(0)