自制水族箱，饲养金鱼 说课稿-2024-2025学年苏科版生物七年级上册.docxVIP

自制水族箱，饲养金鱼说课稿-2024-2025学年苏科版生物七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《自制水族箱，饲养金鱼》说课稿-2024-2025学年苏科版生物七年级上册。本节课选自人教版生物七年级上册第二章《生物与环境》中的第二节《生物圈中的动物》。通过自制水族箱、饲养金鱼的活动，引导学生了解生物的生存环境，认识水生动物与水环境的相互关系，培养学生的实践操作能力和观察能力。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过观察和实验，激发学生对生物学习的兴趣。

2.培养学生的实践操作能力，通过自制水族箱和饲养金鱼，让学生体验科学实验的过程。

3.增强学生的环保意识，认识到生物多样性和生态平衡的重要性。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组合作完成水族箱制作和金鱼饲养任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握水族箱制作的基本步骤和材料选择，能够独立完成水族箱的组装。

②理解金鱼的生活习性，包括对水质、温度、光照等环境条件的要求。

③通过饲养金鱼，观察金鱼的生长发育过程，了解生物对环境因素的依赖性。

2.教学难点

①学生在制作水族箱时，可能遇到材料选择不当、组装过程中出现技术问题等困难，需要教师提供指导和帮助。

②学生对金鱼生活习性的理解可能存在偏差，需要教师通过实验和讲解来纠正。

③学生在观察金鱼生长过程中，可能难以准确记录和描述金鱼的变化，需要教师引导学生进行细致的观察和记录。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物》七年级上册教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备金鱼生活习性的图片、水族箱制作步骤的图表以及金鱼生长过程的视频，以辅助教学。

3.实验器材：准备水族箱制作所需的材料（如透明塑料盒、水泵、过滤器、加热器等），以及饲养金鱼所需的鱼食、水草等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行水族箱制作和金鱼饲养实验；在实验操作台布置必要的实验器材和工具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布自制水族箱的步骤和金鱼生活习性的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕水族箱制作和金鱼饲养，设计问题如“如何选择合适的水族箱材料？”“金鱼需要什么样的水质？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水族箱制作和金鱼饲养的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解水族箱制作和金鱼饲养的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个成功的水族箱，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解水族箱制作的过程和金鱼饲养的关键点，如水质管理、温度控制等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并分组进行水族箱制作和金鱼饲养的模拟实验。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和实验，体验水族箱制作和金鱼饲养的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解水族箱制作和金鱼饲养的原理。

实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解水族箱制作和金鱼饲养的知识点，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作家庭水族箱的作业，要求学生运用所学知识，设计并制作一个简易水族箱。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生了解水族箱制作的更多知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成家庭水族箱的制作，巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，进行更深入的学习。

反思总结：对自己的水族箱制作过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的水族箱制作和金