2024教师个人参考计划总结学用杜郎口教学模式进行教学的总结与反思.docxVIP

教师个人参考计划总结学用杜郎口教学模式进行教学的总结与反思

这个学期，各地掀起了“学习山东杜郎口中学课改经历，全力推进课堂教学改革”的新一轮课程改革高潮。学习他们吃苦敬业、乐于奉献的精神，学习他们立足课堂、全面开放的教改魄力，学习他们以人为本、关注生命的办学理念，我在教学中也渐渐学习了杜郎口教学方式，在教学中我留意了以下几个方面的咨询题。

一、预习作业要适度。为了使学生自学新知识、探究新咨询题更加顺利，我把预习作业作了细化处理，同时设计成了台阶式作业。如此的作业直截了当切中“最近开展区”，提高了学生自学探究合作交流活动的质量。

二、做好学习活动的组织与调控。在进展学生的分组时，我留意了分组的合理性。假如小组内机构不建全，骨干不得力，常常会出现有的学、有的玩的情况，尤其是那些根底较差的同学，经常处在“观众席”上，由于时间所限，也有一些同学在小组中还没有得到交流时机活动便宣告完毕。因而，我科学地组织了学习小组，并加强了骨干学生的培养，加强本身的课堂操纵才能，构建起全员自主参与、分级操纵治理的组织网络，防止了学生活动走过场、图情势，真正的提高了课堂学习效率。

三、教学中要注重指导点拨的时机与方式。在学生分组活动时，我进展了恰到好处的指导。在参与活动的过程中进展个别协助，尤其是留意了差生的辅导，不干涉学习小组的交流。如此做不会抑制学生的自主探究，又不会让困难生无所适从。