建筑材料第5版 课程标准、课程设计.doc

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《建筑材料》

课程标准

二级学院（部）：

执笔人：

审核人：

制定日期：

修订日期：

教务处制

二〇年月

一、课程信息

表1建筑材料课程信息表

课程名称

建筑材料

开课院部

课程代码

考核性质

前导课程

后续课程

总学时

课程类型

理论课

实践课

理论＋实践

理实一体化

是

适用专业

表2建筑材料课程标准开发团队名单

序号

姓名

工作单位

职称/职务

1

2

3

4

5

6

7

8

9

注1:指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家。

二、课程性质

1.课程性质：建筑材料是我院***、***、***、***等专业必修的专业基础课。也是建***和***专业的核心课程。

课程作用：通过本课程的学习使学生了解和掌握建筑材料的技术性质、技术标准，分析建筑材料在不同环境、施工条件下的使用要求，学习有效使用和合理选择材料的方法。为培养施工员、监理员、材料员、质检员、试验员提供必备的建筑材料使用、判定、检测等基本技能，提高学生解决材料技术难题的综合能力。同时为后续的施工技术、建筑结构、事故分析、质量控制等课程提供有关建筑材料的基本知识。

2.课程功能定位。

表3建筑材料课程功能定位分析

对接的工作岗位

对接培养的职业岗位能力

材料员

1.认识各种建筑材料

2.掌握各种建筑材料的技术性质

质检员

1.了解各种建筑材料的技术性能

2.能检测各种建筑材料的优劣

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过本课程的学习使学生了解和掌握建筑材料的技术性质、技术标准，分析建筑材料在不同环境、施工条件下的使用要求，学习有效使用和合理选择材料的方法。为培养施工员、监理员、材料员、质检员、试验员提供必备的建筑材料使用、判定、检测等基本技能，提高学生解决材料技术难题的综合能力。

2.课程具体目标

使学生能针对目前建筑市场使用的主要建筑材料，具备进行材料计划、采购、检测、使用的能力，并能够依据设计要求，具备合理选择建筑材料的主要技术指标，。根据建筑材料性能知识，具备建筑工程中材料引起的质量事故分析能力。课程教学中灵活运用案例分析、互动式教学、试验、启发引导等教学方法，拓宽学生的知识结构和学习方法、引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展以及可持续发展能力的培养；注重学生分析问题、解决问题的能力培养，团队协作和创新能力的培养。

表4建筑材料课程教学目标与内容

序号

毕业要求指标点

知识目标

技能目标

素质目标

教学内容

1

认识常用建材

建材的定义、分类和标准

认识常用建材

认识常用建材

参观实训室展厅，介绍各类建筑材料

2

能够根据材料选择工程评价指标，掌握材料基本性质的检验方法

①材料中的物理性能指标；

②材料中的力学性能指标；

③材料中的工程性质

①能够根据材料选择工程评价指标。

②熟悉规范，掌握材料基本性质的检验方法

能够根据材料选择工程评价指标，掌握材料基本性质的检验方法

通过实验了解材料的物理力学工程性质

3

石膏产品的正确应用及保管

①石灰的生产及熟化，硬化，技术等级及性能。

②石膏的生产，凝结硬化及石膏制品的应用

①石灰的正确应用及保管；

②石膏产品的正确应用及保管

石膏产品的正确应用及保管

通过实验了解石灰的各项技术性能

4

掌握水泥细度、水泥标准稠度用水量、凝结时间、体积安定性、水泥胶砂强度检测方法，能独立进行检测。

①水泥的生产原料，水泥的生产过程，水泥的凝结硬化及影响因素。

②水泥的细度、标准稠度用水量、凝结时间、体积安定性、强度的概念、意义及测定方法。水泥石的腐蚀类型及防治方法

③硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、火山灰硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、复合盐水泥的性质与应用。

①通过本次课掌握水泥细度检测方法，能独立进行水泥细度的检测。

②通过本次课掌握水泥标准稠度用水量、凝结时间、体积安定性检测方法，能独立进行检测。

③通过本次课掌握水泥胶砂强度检测方法，能独立进行水泥强度的检测。

掌握水泥细度、水泥标准稠度用水量、凝结时间、体积安定性、水泥胶砂强度检测方法，能独立进行检测

通过实验掌握水泥的各项技术性能，会检测

5

掌握和易、混凝土强度及石子强度检测方法，能独立进行检测。

①组成材料在砼中的作用，普通混凝土的优缺点，混凝土的定义及分类；

②混凝土组成材料的性质及选用。

③和易性的概念及影响因素、改善措施；

③混凝土立方体抗压强度的概念，影响混凝土强度的因素和提高混凝土强度的措施。

④混凝土的耐久性及提高混凝土耐久性的措施。

⑤混凝土配合比设计的基本要求、资料准