有答案-人教部编版三年级语文下册第一单元主题训练卷.pdfVIP

第一单元主题训练卷

课文主题感悟(42分)

一、理解“生灵”。(13分)

1．选择。本单元的“生灵”指的是什么？()(1分)

A．佛教用语，泛指世间万物B．有生命的东西

C．人民

2．判断。对的打“√”，错的打“×”。(3分)

(1)本单元的“生灵”只指动物，而不指植物。()

(2)只要用心观察，用心体会，就会发现大自然中，处处有可

爱的生灵。()

(3)人类只有与自然界的生灵相隔绝，才能让动植物更好地

生存。()

3．填空。(9分)

(1)《绝句》中的______________、____________、___________

_______________________________都是可爱的生灵。

(2)在郑振铎的眼里，__________就是春光里的可爱的生灵。

(3)在《荷花》一文中，叶圣陶看荷花看得陶醉了，觉得自己

也变成了__________。

(4)汪曾祺的《昆虫备忘录》里，写到了________有复眼，

“花大姐”指________，“独角仙”是一种________，“挂

大扁儿”指______________________。

二、欣赏生灵的可爱。(9分)

1．读下面的诗句，填上相应的词语，体会可爱的生灵带来的春

天的画面的特点。(6分)

(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

这里用______和______描摹燕子与鸳鸯，一上一下，

一动一静，一忙一闲，相映成趣。

(2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

诗人由满地蒌蒿和短芦芽，联想到____________，写

出了画中无、情理中有的事物，引人遐想。

2．读下面的句子，体会燕子的特点，选择合适的答案。(3分)

A．飞行的迅捷B．飞行的轻盈C．停歇的悠闲

(1)小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一

圈一圈地荡漾开去。()

(2)叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

()

(3)嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上

停着几个小黑点，那便是燕子。()

三、可爱的生灵带给作者的情感体验。(20分)

1．下面的句子表现了作者怎样的情感体验？在括号里填字母。

(4分)

A．轻松愉悦B．喜爱赞美C．陶醉忘我D．埋怨不满

(1)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站

在阳光里。()

(2)这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。