2025年预防校园欺凌专项治理工作自查报告14.docxVIP

PAGE

1-

2025年预防校园欺凌专项治理工作自查报告14

一、工作背景与目标

(1)随着我国教育事业的发展，校园欺凌问题日益受到社会各界的关注。根据最新统计数据，2024年全国校园欺凌事件发生率为5.6%，较去年同期上升0.3个百分点。校园欺凌不仅对受害者身心健康造成严重影响，而且可能导致受害者产生心理阴影，影响其未来的学习和生活。为有效预防校园欺凌，保障青少年身心健康，我国政府高度重视，于2025年启动了预防校园欺凌专项治理工作。本次专项治理工作旨在通过加强法制教育、完善校园安全管理体系、提高师生安全意识等措施，全面降低校园欺凌发生率，营造和谐安全的校园环境。

(2)近年来，校园欺凌事件频发，不仅涉及初中、高中等阶段的学生，甚至幼儿园和小学也出现相关案例。2025年3月，某市某中学发生一起严重校园欺凌事件，一名学生因受到长期欺凌导致身心受到极大伤害。事件发生后，当地教育部门和公安机关迅速介入，对涉事学生进行了严肃处理。此事件反映出校园欺凌问题的严重性，也揭示了预防校园欺凌工作的重要性。为了确保专项治理工作取得实效，各地教育部门纷纷制定相关政策措施，加强校园欺凌防治工作。

(3)本次预防校园欺凌专项治理工作以《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为依据，明确了各级教育行政部门、学校、家庭和社会各界的责任。专项治理工作将重点关注以下几个方面：一是加强法制教育，提高师生安全意识和法律素养；二是完善校园安全管理体系，建立健全预防校园欺凌工作机制；三是加强校园巡查，及时发现并处理校园欺凌事件；四是强化家校合作，引导家长关注孩子成长，共同预防校园欺凌。通过以上措施，预计到2025年底，全国校园欺凌事件发生率将降至4%以下，为青少年健康成长创造良好环境。

二、自查内容与标准

(1)自查内容主要包括以下几个方面：一是组织领导情况，检查是否成立了预防校园欺凌工作领导小组，明确了工作职责和任务分工；二是宣传教育情况，评估是否开展了形式多样的法制教育和安全教育活动，是否定期组织学生观看相关警示教育片，提高学生的法律意识和自我保护能力；三是制度建设情况，审查是否建立健全了校园欺凌防治制度，包括预防措施、报告机制、处理流程等；四是校园巡查情况，检查是否定期对校园进行巡查，及时发现并处理可能存在的欺凌隐患；五是家校合作情况，评估是否与家长建立了有效的沟通机制，共同关注学生的成长，预防校园欺凌事件的发生。

(2)自查标准具体如下：首先，组织领导方面，要求学校成立预防校园欺凌工作领导小组，明确校长为第一责任人，分管副校长为直接责任人，其他教职工为具体执行人，确保工作责任落实到人。其次，宣传教育方面，要求学校每学期至少开展两次法制教育和安全教育活动，包括主题班会、讲座、知识竞赛等形式，同时，要求学生观看至少一部预防校园欺凌的警示教育片。再次，制度建设方面，要求学校制定《校园欺凌防治工作实施细则》，明确预防校园欺凌的具体措施、报告流程、处理办法等，并定期组织修订和完善。此外，校园巡查方面，要求学校每月至少进行一次校园巡查，重点关注教室、食堂、宿舍等学生活动密集区域，及时发现并处理欺凌隐患。最后，家校合作方面，要求学校定期召开家长会，宣传预防校园欺凌知识，鼓励家长积极参与学生教育，共同营造良好的家庭教育氛围。

(3)在自查过程中，学校应重点关注以下问题：是否对全体教职工进行了预防校园欺凌的培训，使其掌握相关知识和技能；是否对学生的欺凌行为进行了有效干预，对受害者给予了必要的关怀和支持；是否对欺凌事件的处理结果进行了跟踪，确保处理措施得到有效执行；是否对校园欺凌的预防和处理工作进行了总结和反思，不断完善相关工作机制。同时，学校还应结合实际情况，对自查中发现的问题进行分类整理，制定整改方案，明确整改时限和责任人，确保自查工作取得实效。

三、自查结果与分析

(1)在本次预防校园欺凌专项治理工作自查中，我校共开展了5次全校性的法制教育讲座，覆盖全体师生3000余人次。通过自查发现，学生的法律意识和自我保护能力有了显著提高，其中90%的学生表示能够识别校园欺凌行为，并知道如何正确应对。然而，仍有10%的学生对校园欺凌的认识不足，需要进一步加强教育引导。在制度建设方面，我校已制定并实施了《校园欺凌防治工作实施细则》，明确了预防和处理校园欺凌的具体措施。但在实际操作中，我们发现部分教师对细则的理解和执行存在偏差，导致处理校园欺凌事件的效果不尽如人意。例如，在2025年5月，我校发生的一起校园欺凌事件中，由于处理不当，事件没有得到及时有效解决，对受害者造成了二次伤害。

(2)在校园巡查方面，我校自2025年1月以来，共进行巡查60次，发现并处理了5起潜在的欺凌隐患。自查结果显示，我校校园巡查制度较为完善，但巡查的频率和深度仍有待提高。在自查