2025版七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.2垂线教案新版新人教版.docVIP

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5.1.2垂线

【教学目标】

学问技能目标

1.理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.

2.驾驭点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离.

3.驾驭垂线的性质，并会利用所学学问正确运用几何符号，几何语言进行推理，逐步熟识一步推理的格式.

过程性目标

1.培育提高学生视察、理解实力，几何语言实力，画图实力，抽象思维实力.运用学问解决实际问题实力.

2.通过创设情境，利用变式训练，多种教学手段来激发学生学习爱好，给学生创建胜利的机会，使他们爱学、会学、学会.

情感看法目标

培育学生辩证唯物主义思想及不断发觉探究新学问的精神.

【重点难点】

重点：会用两直线垂直的定义判定两条直线垂直和点到直线的距离的概念.

难点：用定义推断两条直线垂直及作图.

【教学过程】

一、创设情境

1.这是两幅草坪的图案.在绿色的草坪上，画着两条交叉的道路.你觉得甲、乙两图哪幅更美丽、更匀整.这是什么缘由？演示自制教具，这两条相交线有没有特殊位置？什么状况下它们的位置特殊？图甲是两条直线相交的一种特殊状况，它在生活、生产实际中应用比较广，你有没有见过？

2.学生视察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边，方格纸的横线和竖线……，思索这些给大家什么印象？

在学生回答之后，老师指出：“垂直”两个字对大家并不生疏，但是垂直的意义，垂线有什么性质，我们不肯定都了解，