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2025届高考作文预测及佳作赏析：成就完整，绽放人生华章

阅读下面材料，根据要求写作。

马克思认为“完整的人”应该以一种全面的方式占有自己全面的本质。荣格说：“与其当个完美的人，我更想当个完整的人。”

你对“完整的人”有怎样的思考？请写一篇文章。

要求：自选角度，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道引语类材料作文题。

材料引用马克思和荣格的话，引出对“完整的人”的思考。马克思所说的“完整的人”应该以一种全面的方式占有自己全面的本质，强调人要全面发展，涵盖各个方面的本质属性，包括物质与精神、理性与情感、实践与思考等多方面的统一。荣格的“与其当个完美的人，我更想当个完整的人”，指出“完整”与“完美”的不同，完美可能更侧重于没有瑕疵、尽善尽美，而完整则更注重人的各个层面的和谐统一，不追求绝对的完美。

两则材料虽然侧重的内容不同，但共同点都在于强调追求成为“完整的人”的意义和价值，考生可以抓住这两则材料的共同点——“完整的人”这一关键词，探讨“完整的人”的内涵和特征，思考如何成为一个完整的人，分析“完整的人”在当今社会的重要性等等。

综上，考生有以下的立意角度：

立意一：全面发展成就完整的人

强调人要追求全面发展，不管是物质层面还是精神层面，都要得到充分发展。同时论述完整的人需要在多个领域全面发展，如知识学习、品德修养、艺术素养、社会实践等方面。只有不断拓展自己的能力和视野，才能真正占有自己全面的本质。强调内在品质与外在能力的同步发展，平衡心灵成长与物质追求的重要性。考生也可以引申到教育层面，指出教育应该注重培养学生的多元智能和全面素质，学校应该提供丰富多样的课程和活动，注重培养学生的创造精神和创新能力以适应未来社会的发展与智能化时代的各种挑战。

立意二：接纳不完美，成就完整人生

强调完整的人并非完美无缺，而是能够接纳自己的不足和缺点，同时发挥自己的优势。在面对挫折和失败时，不气馁，勇敢地接纳不完美的自己，从而不断成长和进步。欣赏自己的优点，接纳自己的缺点，把光带到黑暗里，我们就走向完整。强调接受自身的缺点和不完美，通过自省与包容达到人格的完整。

立意三：在多元社会中追求完整

阐述在当今多元化的社会中，人们面临着各种选择和挑战，只有保持开放的心态，积极参与不同的活动和体验，才能成为完整的人。比如现代社会中那些积极参与公益活动、跨学科学习、追求不同生活体验的人，他们在多元的社会中不断丰富自己，成为完整的个体。“完整的人”应具有多重角色，丰富的生活体验和多元化的知识结构，避免单一发展。

具体写作时，考生可以简单引用两句话，提出观点，成为一个完整的人。接着结合材料，阐述马克思和荣格这两句话的内涵，并指出我们应该追求成为完整的人。然后，从多个角度阐述我们应该如何成为完整的人，比如成为一个完整的人要做到身心和谐发展的人；比如成为一个完整的人要悦纳自我；成为一个完整的人要不断学习，追求进步等等。最后，总结观点，庄子曾说，“吾生也有涯，而知也无涯”。完美是难以企及的，我们只能通过不断学习，使自己尽可能完整。

立意：

1.成为一个完整的人。

2.悦纳自我，追求完整。

3.全面发展，追求完整的自我。

4.成就完整，绽放人生。

5.完整比完美更重要。

【佳作赏析】：心灵之窗，全面之我

在高中生活的篇章里，我们每个人都在不断地寻找着自我，试图触摸到那个被称为“完整的人”的轮廓。马克思曾深刻地指出：“完整的人应该以一种全面的方式占有自己全面的本质。”而荣格则更简洁地表达了他的追求：“与其当个完美的人，我更想当个完整的人。”在这个青春的十字路口，我对“完整的人”有了自己的感悟。

我记得那个午后，阳光透过教室的窗户，洒在一张张年轻而充满活力的脸上。那时的我，正沉浸在一场关于自我认知的哲学讨论中。我们谈论着马克思的理论，探讨着如何去实现一个全面发展的自我。就在这时，班主任走进了教室，他手里拿着一本厚厚的书籍，那是荣格的《人格分析心理学》。

班主任缓缓地放下书，他的眼神中透露出一种深深的期待。他告诉我们，荣格认为，一个人不应该仅仅追求外在的完美，而是应该追求内心的完整。那一刻，我仿佛看到了一扇心灵的窗户，它通向了一个更为广阔的世界。

我开始思考，什么是完整？它是不是意味着我们在各个方面都能达到极致，成为一个全知全能的人？但很快，我就意识到这种想法的荒谬。我们都是凡人，有着自己的局限和不足。那么，完整的人，究竟是怎样的存在？

我想起了我的朋友小雅，她是一个热爱艺术的高中生。她的画作总是充满了灵气，她的音乐才华也让人赞叹。然而，她并不是一个完美的人。她的数学成绩一直不理想，但她从未因此而放弃。她用自己的方式，诠释着对生活的热爱和对艺术的执着。

小雅的故事让我明白，完整的人并不是在每一个领域都追求完美，而是在面对自己的不足时，