人教版一年级期中归纳总结.doc

归纳总结

由于结合课本内容会太过具体，归纳起来看着显得太复杂，为了显得直观一点，所以就从理论的角度概括了，先从总体归纳，即书本的模块了解下。然后是分析试卷考察的主要题型，这可以给一些老师有个总体概念，会知道到底都考些什么。最后就是单元的组成和复习归纳模式，这一点很重要，单元归纳无非就是这样，只要根据这些就可以把单元内容有条理的整理出来了。

第一部分

总归纳：

中小学语文的课本模块就分成这一下四个

一、汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（这一块就是让学生认读字母，认识拼音，写拼音，很多小学生到六年级都还有b和p分不清楚的，更何况一年级的学生，所以平时上课如果作业做完了就可以听写声母或者拿个字让他们写出拼音，加强他们的基础知识，能够正确的写出拼音对于小学生考试来说很有利。）

二、识字与写字

1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（这一块最重要的是要根据课本听写生字词，有其他想法的可以补充。。。。）

三、阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（这个一定要让学生多练，很多学生没有耐心，一看到阅读题就头疼，根本就没能认认真真的把文章看下来，因此老师们要多用有趣的方法引导他们阅读，教会他们怎么去阅读。）

四、口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

（口语交际相对来说比较不重要）

除了以上这四块以外，还有一个是非常重要的模块，即写作在这一块，写作这一快（我个人认为）在这坐的每一位老师都需要有所了解，特别是你们在给学生上课的时候，当学生拿着写作的作业问你作文要怎么写时，这时就要给学生一个比较清晰的写作思路。因此，作文这一块老师们平时要多上网查看一下小学作文要怎么写，比如可以归纳下作文主题有哪些等。比如?学习写作文的方法有：审题的方法，立意的方法，选材的方法，组织材料的方法，修改文章的方法等

试卷题型（这些事比较常见的题型）

第一题：给带点的字注音

第二题：看拼音写词语

第三题：按要求写字组词

第四题：写出带有下列部首的字

第五题：看图，照样子连线，然后在田字格中写字组词

第六题：下面这些字的偏旁在哪里？找出来描一描

第七题：先给下面的字组词，然后用所组的词写一句话

第八题：选择合适的词填空题学生易把“一（杆）标枪和一（根）竹子”混淆

第十题：读一读，想一想，照样子写词语

第十一题：阅读短文，完成练习

单元复习的模块

第一部分：生字的笔顺（要求会读、会认、会写、会组词）

（每篇课文的生词）

第二部分：要求听写的词语（组词）

第三部分：要求背诵的篇目（包括课文和古诗）

第四部分：积累描写某类事物或现象（如春天）的词语

第五部分：掌握两种识字方法——熟字加偏旁、熟字换偏旁