网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

2025届高考语文二轮复习小说指导练---对话描写的作用.docxVIP

2025届高考语文二轮复习小说指导练---对话描写的作用.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2025届高考语文二轮复习小说指导练---对话描写的作用

答题思路点拨:

小说中对话描写的作用

1.塑造人物性格

个性化表达:通过对话的语气、用词、习惯(如方言、口头禅)等,展现人物的身份、教育背景、性格特点。例如,粗鲁的角色可能说话直白带脏话,而优雅的角色则用词考究。

内心世界外化:对话能揭示角色的隐藏情感、动机或矛盾。例如,角色说反话或沉默时的潜台词,暗示其真实心理状态。

2.推动情节发展

传递关键信息:通过对话直接交代背景、事件线索或冲突,避免冗长叙述。例如,角色在对话中提及过去的恩怨,引发后续行动。

制造矛盾与转折:对话中的争吵、谎言或秘密揭露,可触发戏剧冲突或推动剧情转折。例如,角色无意间说出真相,改变故事走向。

3.展示人物关系

亲密度与权力动态:对话方式(如敬语、昵称、讽刺)反映人物间的亲疏、等级或敌友关系。例如,上司对下属的命令式口吻,暗示权力不对等。

互动模式:对话中的默契、对抗或试探,体现人物关系的复杂性。例如,两人表面和谐,对话中却暗藏机锋。

4.增强真实感与代入感

生活化场景:自然流畅的对话能还原真实交流状态,让读者身临其境。例如,日常闲聊、争吵或幽默调侃。

时代与文化背景:通过方言、俚语或特定时代的用语,暗示故事发生的时空背景。

5.揭示主题与深化内涵

哲理性探讨:角色间的争论或独白可直接表达作者对人性、社会或命运的思考。例如,通过对话探讨“正义”的定义。

隐喻与象征:对话中的双关语、暗示或寓言,可呼应主题。例如,角色谈论天气,实则隐喻局势的压抑。

6.调节叙事节奏

加快节奏:密集的对话(如审讯、辩论)制造紧张感,推动快速阅读。

放缓节奏:通过闲谈或抒情性对话,缓和紧张氛围,为后续高潮蓄力。

7.替代直接描写

侧面刻画:通过他人对话间接塑造未出场角色的形象。例如,旁人谈论某人的传奇经历,侧面烘托其神秘性。

环境与背景:角色对话中提及社会状况、地域特色等,替代大段背景描写。

8.制造悬念与伏笔

隐藏信息:对话中看似随意的细节可能成为后续情节的伏笔。例如,角色提到“某个地点”,后期成为关键场景。

-误导读者:通过谎言、模糊表述或信息差,制造悬念或反转。例如,角色隐瞒身份,对话中埋下线索。

强化训练:

1、阅读下面的文字,完成下面小题。

风云初记(节选)

孙犁

春儿坐在窗台跟前,很久都没有躺下。她侧着耳朵听着,远远的田野,有起风的声音。她出来,西北角上有一块黑云,涌得很快,不久,那一面的星星和树木,就都掩盖不见了。

半夜里下起大雨来,雨是那样暴,一下子就天地相连。远远的河滩里,有一种发闷的声音,就像老牛的吼叫。

春儿冒着雨跑到堤埝上去,四下里白茫茫的一片。“看样子要发大水了。”春儿往家里跑着想。

第二天,雨住天晴,大河里的水下来了,北面也开了口子。大水围了子午镇,人们整天整夜地敲锣打鼓,守着提埝。开始听见了隆隆的声音,后来才知道是日本人占了保定。大水也阻拦不住那些失去家乡逃难的人们。他们像蝗虫一样,一铺面子过来了。子午镇的人们,每天吃过饭就站在堤埝上看这个。

那些逃难的人,近些的包括保定、高阳,远些的从关外、冀东走来。他们从家里带出来的东西,越走越少。子午镇的人从这些人的行囊包裹、面色和鞋脚上,就可以判定他们道路的远近,离家日子的长短。远道逃来的人,脚磨破了,又在泥水里浸肿了,提着一根青秫秸,试探着水的深浅,一步一步挪到堤埝跟前来。

有一个年轻的女人,把一个小孩子背在背上,手里还拉着一个。孩子不断跌倒在泥水里。到了提埝边上,她向春儿伸伸手:“大姑,来把我们这孩子接上去!”

春儿把她娘儿们扶了上来,坐在提埝上。一群妇女围上来。春儿跑回家去。拿些饽饽来。给两个孩子吃着。那个女人说:“谢谢大姑。我们也是有家有业的人啊,日本人占了我们那个地方。”

春儿问:“你们家是哪里呀?”

“关外。当时指望逃到关里,谁知道日本人又赶过来,逃得还不如他们占得快。你们说,跑到哪里是一站呀?”

“孩子他爹哩?”春儿问。

“走到京东就折磨死了。”女人擦着泪。

“日本人到了什么地方?”人们问。

女人说:“谁知道啊,昨儿个我们宿在高阳,那里还是好好儿的,就像你们现在一样。可是今天早晨一起来,那里的人们也就跟着我们一块儿逃起来了。”

人们都不言语了,那个女人叫小孩子吃了吃奶,就又沿着堤埝,跟着逃难的大流走了。

天晴得很好,铺天盖地的水,绕着村子往东流。农民们在水里砍回早熟的庄稼,放在堤埝上,晒在房顶上。

天空有一种嗡嗡的声音,起先就像一只马蝇在叫。声音渐渐大了,远远的天边上出现一只鹰。接着显出一排飞机,冲着这里飞来了。农民们指画着:“看,飞艇,三架,五架!”

他们像看见稀罕物件一样,屋里的跑到院里来,院里的上到房顶上去。小孩子们成群结队地在堤埝上跑着,拍着巴掌跳跃着。

逃难的女人回过头来说:“乡亲们,不要看了,快躲躲吧,那是日本人的飞机,

文档评论(0)

why + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档