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- 2025-02-07 发布于河北
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2023一年级数学下册一加与减(一)第8课时做个减法表说课稿北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
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授课时间
教学内容
北师大版一年级数学下册《一加与减(一)》第8课时“做个减法表”。本节课主要学习制作减法表,包括了解减法表的结构、掌握减法表的填写方法,并能运用减法表进行简单的计算。通过本节课的学习,学生能够更好地理解减法的概念,提高计算能力。
核心素养目标
培养学生数感,使学生通过制作减法表,感知减法的概念,理解数字间的等量关系。发展学生的符号意识,通过减法表的填写,让学生体会符号在数学表达中的重要性。同时,提升学生的运算能力,通过减法表的实际操作,提高学生进行简单减法计算的速度和准确性。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解减法表的结构和填写方法。
2.运用减法表进行简单的减法计算。
难点:
1.学生对减法概念的理解和掌握。
2.减法表的正确填写和计算。
解决办法及突破策略:
1.通过实际操作,如使用计数器、小棒等教具,帮助学生直观地理解减法的概念。
2.设计互动环节,让学生通过小组合作,共同完成减法表的填写,从而加深对减法表结构的理解。
3.结合生活情境,让学生在实际问题中应用减法表,提高计算的兴趣和正确性。
4.对于计算困难的学生,提供个别辅导,通过逐步引导和练习,帮助学生掌握减法计算技巧。
5.定期进行练习和反馈,巩固学生的减法表填写和计算能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,明确减法表的概念和填写规则,为学生提供知识框架。
2.实验法:利用教具如计数器、小棒等,让学生通过实际操作体验减法的概念。
3.讨论法:组织学生小组讨论,共同完成减法表的填写,培养合作能力和问题解决能力。
教学手段:
1.多媒体展示:使用PPT展示减法表的结构和填写示例,提高学生的视觉感知。
2.教学软件:利用数学教育软件,提供互动练习,让学生在游戏中学习减法。
3.实物教具:准备减法表模板,让学生动手填写,增强实践操作能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕“减法表”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“如何理解减法表中的对位关系?”“如何通过减法表来验证减法的结果?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解减法表的基本概念和结构。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解减法表的概念,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过故事或游戏的方式,引出减法表的概念,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解减法表的填写方法,结合实例帮助学生理解减法表的应用。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生通过合作填写减法表,体验减法运算的过程。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论,共同完成减法表的填写,体验减法运算。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解减法表的知识点。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握减法表的填写方法。
作用与目的:
帮助学生深入理解减法表的概念和填写方法,掌握减法运算的基本技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据减法表的知识点,布置填写减法表的作业,巩固学习效果。
提供拓展资源:提供与减法表相关的拓展资源,如数学游戏、数学故事等,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的作业,巩固减法表的知识和技能。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的减法表知识点和技能。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-减法表的实际应用:介绍减法表在日常生活中的应用,如购物找零、计算时间差等。
-减
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