高中数学《直线与平面垂直》教学课件(2).ppt

****直线和平面垂直的定义:一条直线和平面内的任意一条直线都垂直，则称直线和平面互相垂直．直线和平面垂直的判定定理是：一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直．复习回顾OPAα关键：过斜线上一点作平面的垂线直线和平面所成角斜线斜足线面所成角（锐角∠PAO）射影1、直观感知（一）创设情境Omn路灯线杆和信号灯线杆与地面垂直，两线杆所在的直线有何位置关系？各树均与地面垂直，各树所在的直线有何位置关系？如图，长方体ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1所在直线与底面ABCD的位置关系如何？它们彼此之间具有什么位置关系？垂直平行(二)线面垂直性质定理的探究2、分析实例—探究定理如果直线a，b都垂直于平面α，我们可猜想得到什么结论？ab？α命题猜想思考：以我们学过的知识，如何证明线线平行？（1）公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行（2）在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行Oabαc反证法否定结论正确推理导出矛盾结论成立命题证明直线和平面垂直的性质定理：符号语言：图形语言：垂直于同一个平面的两条直线平行.作用：线面垂直线线平行简称：证明空间直线和直线平行揭示了“平行”与“垂直”的内在联系交换“平行”与“垂直”⊥α,b⊥α∥bbαl(1)(二)线面垂直性质定理的探究4、自主探究—深化定理探究:结论：垂直于平面的直线，也垂直于和这个平面平行的直线.(2)如图，已知则与的位置如何？线面垂直线线平行(3):设l为直线，α，β为平面，若l⊥α，α//β，则l与β的位置关系如何？为什么？βlαab结论：两个平行平面中的一个垂直于一条直线，则另一个平面也垂直于这条直线.（4）:设l为直线，α、β为平面，若l⊥α，l⊥β，则平面α、β的位置关系如何？为什么？βlα结论：垂直于同一条直线的两个平面平行课本P1551.已知直线a,b和平面a,且a⊥b,a⊥a,则b与a的位置关系是.平行或在a内bDD?CBC?B?AA?baa分析:借助正方体模型.//a?a例1：如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,EF与异面直线AC,A1D都垂直相交.求证:EF∥BD1.分析连接AB1与CB1,证明EF与BD1都与平面AB1C垂直.证明:连接AB1,B1C,BD,如图.∵DD1⊥平面ABCD,AC?平面ABCD,∴DD1⊥AC.又AC⊥BD,BD∩DD1=D,∴AC⊥平面BDD1B1.∴AC⊥BD1.同理BD1⊥B1C,∵AC∩B1C=C,∴BD1⊥平面AB1C.∵EF⊥A1D,且A1D∥B1C,∴EF⊥B1C.又EF⊥AC,AC∩B1C=C,∴EF⊥平面AB1C.∴EF∥BD1.(三)线面垂直性质定理的应用反思感悟本例应用线面垂直的性质达到证明线线平行的目的,即线面垂直的性质提供了线线平行的依据.在空间证明线线平行的方法有:（1）定义法（2）基本事实4（3）线面平行的性质定理（4）面面平行的性质定理（5）线面垂直的性质定理.（6）初中所学直线与平面垂直的其他性质:(1)若一条直线垂直于一个平面,则它就垂直于这个平面内的任意一条直线;(2)若两条平行线中的一条垂直于一个平面,则另一条也垂直于这个平面;(3)若一条直线垂直于两个平行平面中的一个,则它必垂直于另一个平面;(4)垂直于同一条直线的两个平面平行.练习：如图，已知∩β=l，CA⊥于点A，CB⊥β于点B,求证：a∥l.ABCβla分析：α证明：过平面外一点作垂直于已知平面的直线，则该点与垂足间的线段，叫做这个点到该平面的垂线段，垂线段的长度叫做这个点到该平面的距离.复习回顾：点到平面的距离：思考：直线与平面平行时，直线上任意一点到平面的距离相等吗？为什么？相等PQα由A、B是直线上任取的两点，可知直线上任意一点到平面的距离相等****