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2025年春学期沪教版化学九年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任九年级（1）班初中化学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。本班学生学习习惯较好，能力强些。极少数没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，从前测成绩情况来看，学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求老师在教学过程还注重保护学生学习和积极性并因材施教。

二、教学内容与教材分析

本册教材教学内容包括：第7单元：探索溶解现象，第8单元：酸、碱、盐及其应用，第9单元：化学与社会可持续发展，共3个单元。其中每个单元包括4个基本小节。第7单元还包括了基础实验6：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液、基础实验7：粗盐的初步提纯和跨学科实践活动6：发热袋的模拟制作两部分。第8单元还包括了基础实验8：常见酸碱的化学性质和跨学科实践活动7：探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响两部分。

第7单元：探索溶解现象。本单元将介绍溶液的基本概念，包括溶解度、饱和溶液和不饱和溶液等。学生将学习溶液的配制和浓度计算，以及影响溶解度的因素。

第8单元：酸、碱、盐及其应用。本单元将重点学习酸、碱、盐的性质和反应，以及化学肥料的基础知识。学生将了解酸碱中和反应在实际生活中的应用，如污水处理和土壤改良。

第9单元：化学与社会可持续发展。本单元将结合实际案例，介绍环境污染的化学原理和防治措施，以及绿色化学的概念和原则。学生将理解化学在环境保护中的重要作用，树立可持续发展观念。

三、教学目标

理解并能运用质量守恒定律进行简单的化学计算。

掌握常见物质的性质和用途，能够识别和区分常见的酸、碱、盐和氧化物。

掌握基本的化学反应类型，如化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。

了解物质的微观构成，掌握原子、分子、离子等基本概念。

能够正确使用常见的化学仪器和设备，具备基本的实验操作技能。

了解化学反应的条件，如温度、压强、催化剂等对反应的影响。

会运用化学知识解决实际问题，如环境污染的防治、食品添加剂的合理使用等。

能够独立完成简单的化学实验，并能正确记录和分析实验数据。

形成严谨的科学态度和正确的价值观，认识到化学在社会发展中的重要作用。

增强环保意识，理解化学在环境保护中的作用。

培养科学探究精神和对化学学习的兴趣。

四、教学重难点

教学重点：金属和合金的重要用途和性质，金属活动性顺序与金属相关的反应方程式和相关计算问题的解答，金属的保护和利用。认识定量研究物质溶解限度的方法。会配制一定溶质质量分数的溶液。了解酸碱指示剂，认识常见酸和碱的组成、结构、性质、分类、转化规律及其应用，中和反应原理及应用，溶液酸碱度等。几种常见盐的性质和应用，复分解反应和过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。人类重要的营养物质；有机合成材料。

教学难点：对金属活动性顺序的探究，对金属腐蚀条件的初步探究，有关方程式中的杂质计算问题。能根据不同的物质溶解度受温度变化影响的情况，选择适当的结晶方法。了解酸碱指示剂，认识常见酸和碱的组成、结构、性质、分类、转化规律及其应用，中和反应原理及应用，溶液酸碱度等。判断两种物质之间能否发生复分解反应。蛋白质的生理功能；化学元素对人体健康的影响。

五、教学措施

注重非智力因素对学习成绩的影响，激发学趣。

注重以一些感性认识为依托，借助实验等加强具体化、生活化。

注重引导对化学知识本质特征的理解。

多采用以问题为导向的教学方法，引导学生主动思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

通过设计多样化的实验活动，可以激发学生的学习兴趣，加深他们对化学概念的理解。

合理使用多媒体技术，如动画、视频等，帮助学生更好地理解抽象的化学概念。

注重创设情境，从学生的体验、经历和身边的事物理解概念、性质等。

素材的选取多采用和学生生活、科技前沿有关的现象等。

注重对难点精细讲解，做好实验，多加练习。

鼓励学生通过专业书籍阅读、网络查询、专家访谈等，收集有关资料并进行交流与分享。

注重培养学生热爱化学、热爱祖国和家乡、保护环境的情感。

附：教学进度表

2025年春学期沪教版初中化学九年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

1

2

2.17——2.21

第7单元探索溶解现象

第1节物质在水中的溶解

3

3

2.24——2.28

第2节溶液组成的表示

第3节饱和溶液和不饱和溶液

3

4

3.03——3.07

第4节物质的溶解性