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2025年春学期鲁教版化学九年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任九年级（1）班初中化学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。学生学习兴趣高，有强烈的探究欲，对化学世界充满好奇，喜欢动手动作，有一定化学基础，善于发现新知。但对化学知识、理论的理解不深入，要弄清化学现象真正的涵义难度较大。在本学期的教育教学工作中教师要注意抓住学生的好奇心，采用多种教学方法激发学趣。注重学法指导。在实验课要及时指导、提醒学生。注重通过资料分析、画思维导图和问题讨论等方式深化概念教学。注重以一些感性认识为依托，借助灵活适用的教学方法深化认知、提升化学素养。

二、教学内容与教材分析

本册教材教学内容包括：第七单元：认识酸和碱，第八单元：海洋化学资源的利用，第九单元：金属，第十单元：化学与健康，第十一单元：化学与社会发展，共5个单元。其中第七单元包括4个基本小节和一个跨学科实践活动5：探究土壤酸碱性对植物生长的影响。第八单元包括3个基本小节和一个跨学科实践活动6：制备五水硫酸铜晶体。第九单元包括3个基本小节和一个跨学科实践活动7：揭秘“暖宝宝”。第十单元包括3个基本小节和一个跨学科实践活动8：空间站中“再生生保系统”方案设计。第十一单元包括4个基本小节和一个跨学科实践活动9：制造再生纸。

第七单元：认识酸和碱。本单元要求学生能够理解酸、碱、盐的基本性质和反应规律。教学重点是掌握酸碱盐的性质和反应、酸碱指示剂和pH值的应用。教学难点是理解与掌握酸碱中和反应的实质和应用。

第八单元：海洋化学资源的利用。本单元通过学习，了解海洋化学资源及海水“晒盐”的原理，理解碳酸氢钠和碳酸钠的性质，通过跨学科实践活动6：制备五水硫酸铜晶体提升学生的动手能力和理解能力，提升化学综合素养。

第九单元：金属。本单元属于“身边的化学物质”中“金属和金属矿物”的知识范畴。共三课题，主要内容包括认识金属的物理性质、化学性质以及金属反应的规律性认识、金属资源的保护和利用等。在实验过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养团队合作能力、分析交流的能力，注重培养学生科学探究的精神。

第十单元：化学与健康。本单元通过学习，了解食物中的有机物，化学元素与人体健康的关系，能在生活生产中掌握远离有毒物质的方法。通过跨学科实践活动8：空间站中“再生生保系统”方案设计提升学生的动手能力和理解能力，提升化学综合素养。

第十一单元：化学与社会发展。本单元将结合实际案例，介绍环境污染的化学原理和防治措施，以及绿色化学的概念和原则。学生将理解化学在环境保护中的重要作用，树立可持续发展观念。

三、教学目标

能够理解并描述物质的组成、结构、性质和变化规律。

能够运用化学反应方程式表示物质的化学变化，并能进行简单的计算。

能够识别和区分常见的酸、碱、盐，并能进行相关的实验操作。

能够理解并应用质量守恒定律，掌握有关化学反应的简单计算。

能够了解常见的化学物质在日常生活和工业生产中的应用。

四、教学重难点

教学重点：金属和合金的重要用途和性质，金属活动性顺序与金属相关的反应方程式和相关计算问题的解答，金属的保护和利用。认识定量研究物质溶解限度的方法。会配制一定溶质质量分数的溶液。了解酸碱指示剂，认识常见酸和碱的组成、结构、性质、分类、转化规律及其应用，中和反应原理及应用，溶液酸碱度等。几种常见盐的性质和应用，复分解反应和过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。人类重要的营养物质；有机合成材料。

教学难点：对金属活动性顺序的探究，对金属腐蚀条件的初步探究，有关方程式中的杂质计算问题。能根据不同的物质溶解度受温度变化影响的情况，选择适当的结晶方法。了解酸碱指示剂，认识常见酸和碱的组成、结构、性质、分类、转化规律及其应用，中和反应原理及应用，溶液酸碱度等。判断两种物质之间能否发生复分解反应。蛋白质的生理功能；化学元素对人体健康的影响。

五、教学措施

通过实验操作，使学生能够更好地理解化学概念和原理。

通过解决实际问题，应用所学知识进行化学计算和分析。

通过小组讨论，交流思想，增强合作精神和表达能力。

通过小组讨论和合作项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

注重指导学生安全、规范、有计划的实验操作。

注重通过资料分析、画思维导图和问题讨论等方式深化概念教学。

多运用实物、图片、摄像资料等教学资源直观展现。

定期进行小测验检查学生对知识点的掌握情况。

要求学生撰写实验报告，记录实验过程和结果，并分析实验数据。

通过期末考试，全面评估学生一学期的学习成果。

附：教学进度表

2025年春学期鲁教版初中化学九年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

1

2

2.17——2.21

第七单元认识酸和碱

第一节酸及其性质

第二节碱及其性