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2025年小学督导评估自查报告(3)

一、总体情况概述

(1)2025年，我校小学在全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的基础上，取得了显著的教育教学成果。全年共开设课程XX门，涉及语文、数学、英语、科学、艺术等多个领域。在校生总数达到XXX人，教职工人数为XX人，师生比为1:XX。在过去的一年中，我校积极开展“阳光体育”活动，学生参与率达到95%以上，有效提升了学生的体质健康水平。同时，学校还注重学生个性化发展，开设了XX个兴趣小组，覆盖面达到100%，学生在各类竞赛中屡获佳绩。

(2)在教育教学改革方面，我校以“减负增效”为目标，深入推进课程改革。通过优化课程设置，提高课堂教学效率，学生学业成绩稳步提升。例如，在数学教学中，我们引入了“探究式学习”模式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的逻辑思维能力。在英语教学方面，我们加强了听说读写能力的培养，学生的英语水平得到了显著提高。此外，学校还与XX大学建立了合作关系，为学生提供了丰富的研学和实践机会。

(3)学校高度重视学生全面发展，通过开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生良好的道德品质和审美情趣。例如，在庆祝“六一”儿童节期间，学校举办了XX场文艺演出，参与学生达XXX人。同时，学校还定期举办各类竞赛，如科技创新大赛、书法比赛、演讲比赛等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。在过去的学年里，我校共有XX名学生获得市级以上奖励，其中XX名学生获得全国性竞赛奖项。

二、教育质量保障体系建设情况

(1)我校教育质量保障体系建设以全面提升教育教学质量为核心，构建了全方位、多层次的质量监控体系。本年度，学校制定了《教学质量监控管理办法》，明确了教学质量监控的组织架构、工作流程和责任分工。通过实施教学常规检查、听课评课、教学反思等制度，确保教学过程规范有序。据统计，本年度共开展教学检查XX次，听课评课XX节，教师教学反思XX篇，有效促进了教师教学水平的提升。

(2)在课程建设方面，学校注重课程内容的更新与优化，实施课程评价改革。本年度，学校对XX门课程进行了修订，引入了XX个新的教学资源，包括数字化教材、在线学习平台等。同时，学校与XX企业合作，开设了XX个职业体验课程，如编程、机器人制作等，旨在培养学生的创新能力和实践技能。评价改革方面，学校推行了过程性评价与终结性评价相结合的方式，学生满意度评价达到90%以上。

(3)学校建立了学生综合素质评价体系，通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等五个维度对学生进行全面评价。本年度，学校组织了XX次学生综合素质评价活动，涉及XX个班级，XX名学生参与。评价结果与学生的学业成绩、教师评价相结合，形成综合评价报告。通过评价体系的实施，学生自我认知能力、团队合作精神和社会责任感得到了显著提升。例如，在德育评价中，学生参加志愿服务活动达到XX小时，参与率达85%。

三、师资队伍建设与教师专业发展

(1)本年度，我校在师资队伍建设与教师专业发展方面取得了显著成效。学校高度重视教师队伍建设，通过实施“青蓝工程”，选拔优秀青年教师与资深教师结对，促进青年教师快速成长。同时，学校为教师提供了多样化的培训机会，包括参加国家级、省级教师培训项目，以及校内外的教学研讨会和学术交流。据统计，本年度共有XX名青年教师参与培训，其中XX名教师通过培训获得专业资格证书。此外，学校还鼓励教师参与课题研究，本年度共有XX项教师参与的课题获得市级以上立项。

(2)在教师专业发展方面，我校建立了完善的教师专业发展体系。通过实施“名师工作室”制度，选拔优秀骨干教师担任工作室主持人，带动全体教师共同进步。名师工作室不仅为教师提供了专业成长的平台，还促进了教学资源的共享和教学方法的创新。本年度，名师工作室共开展教学研讨活动XX次，参与教师XX人，形成了XX篇教学案例。此外，学校还定期举办教师基本功比赛，如课堂教学比赛、教学设计比赛等，激发了教师提升自身教学能力的积极性。

(3)学校注重教师心理健康和职业幸福感，通过建立教师心理健康咨询室，为教师提供心理疏导和咨询服务。本年度，学校开展了XX次心理健康教育活动，帮助教师缓解工作压力，提高心理素质。同时，学校还组织了教师团队建设活动，如拓展训练、户外徒步等，增强教师之间的凝聚力和团队协作能力。在教师职业发展方面，学校为教师提供了晋升通道，本年度共有XX名教师获得职称晋升，其中XX名教师被评为高级教师。这些举措有效提升了教师的职业认同感和工作满意度。

四、学校管理与办学特色

(1)在学校管理方面，我校坚持科学化、规范化的管理原则，不断完善内部管理制度。本年度，学校修订了《学校管理制度汇编》，涵盖了教育教学、财务管理、安全保卫、后勤服务等多个方面。通过严格执行各项规章制度，学校管理更加规范有序。例如，在教学管