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2025年学校管理工作总结(四)

一、2025年学校管理工作总体回顾

(1)2025年，学校管理工作在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的基础上，紧紧围绕提高教育教学质量这个核心，积极推进教育改革，全面提升学校管理水平。在这一年中，学校领导班子团结带领全体教职工，以改革创新的精神，不断探索和实践新的管理模式，使得学校各项工作取得了显著成效。

(2)在教学管理方面，学校坚持以学生为中心，深化课程改革，优化教学资源，强化师资队伍建设。通过开展教师专业发展培训、课堂教学改革等活动，教师的教学能力和水平得到了显著提升。同时，学校还积极推进信息化教学，将现代教育技术与传统教学相结合，为学生提供了更加丰富的学习体验。

(3)在学生管理与德育工作方面，学校注重培养学生的综合素质，强化思想政治教育，构建了全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。通过开展各类主题教育活动、社会实践和志愿服务活动，学生的道德品质和社会责任感得到了有效增强。此外，学校还不断完善学生管理制度，提高了学生管理工作的针对性和实效性。

二、教学管理工作的亮点与成效

(1)2025年，学校教学管理工作在课程建设方面取得了显著成果。新开发课程占比达到20%，涵盖人工智能、编程、环保等多个领域，有效满足了学生个性化学习需求。例如，人工智能课程开设以来，参与学生人数增长50%，学生作品在国内外竞赛中屡获佳绩。

(2)在教学质量监控方面，学校实施了“双随机一公开”的教学质量监控机制，即随机抽取教师、随机抽取学生，公开教学评价结果。一年来，教师教学满意度达到90%，学生满意度达到92%，教学质量稳步提升。例如，数学学科教学成绩较上年提高15个百分点，物理学科及格率提升至85%。

(3)教师队伍建设方面，学校加大了教师培训力度，组织开展了20余场教学技能培训活动，覆盖教师总数的80%。通过培训，教师的课堂教学能力、信息化教学能力等方面均得到显著提高。如张老师通过参加培训，将信息化教学手段融入英语课堂，学生英语听说能力提升了30%。

三、学生管理与德育工作的创新与实践

(1)2025年，学校在学生管理与德育工作方面实施了一系列创新举措。例如，引入了“成长导师制”，每位学生都配备了一名导师，负责学生的思想教育、学业指导和心理健康。通过导师的个性化辅导，学生的学业成绩平均提升了10%，学生心理健康状况得到显著改善。

(2)学校积极开展“家校共育”活动，通过家长会、家访等形式，加强家校沟通。一年来，共组织家长会30余场，家访覆盖率达到95%。家校合作的有效性显著提高，学生的行为习惯和学习态度得到了家长和教师的一致好评。

(3)德育工作方面，学校实施了“实践育人”计划，组织学生参与各类社会实践和志愿服务活动。例如，学生在暑假期间参与了社区服务、环保宣传等志愿活动，累计服务时长超过1000小时。这些活动不仅增强了学生的社会责任感，也提升了学生的实践能力和团队协作精神。

四、后勤保障与服务工作的优化与提升

(1)2025年，学校后勤保障与服务工作在优化与提升上取得了显著进展。首先，在食堂管理方面，学校引进了智能化管理系统，实现了食材采购、储存、加工、供应的全流程监控，确保食品安全。一年来，食堂食品安全检测合格率达到了100%，师生满意度调查结果显示，食堂满意度提升至85%以上。例如，通过引入营养师团队，针对不同年龄段学生的营养需求，制定了个性化食谱，有效改善了学生营养状况。

(2)在宿舍管理方面，学校对宿舍设施进行了全面升级，安装了智能门禁系统，提高了宿舍的安全性。同时，宿舍环境得到了明显改善，学生宿舍内务评比活动开展得有声有色，宿舍卫生达标率达到了98%。此外，学校还增设了宿舍生活导师，负责学生的日常生活指导和心理疏导，有效提升了学生的生活自理能力和心理素质。

(3)学校后勤部门还注重能源管理和节能减排。通过实施节能改造项目，如更换节能灯具、优化供水系统等，一年内学校能源消耗量下降了15%。同时，学校还开展了“绿色校园”系列活动，鼓励师生参与环保行动，如植树节活动、垃圾分类宣传等。这些举措不仅提升了学校的环保形象，也增强了师生的环保意识。例如，通过开展“光盘行动”，学生在食堂的就餐浪费率降低了20%，有效促进了资源的节约和循环利用。