科学教育_“做中学”理念在《声音》单元中的教学实践探究以前卫路小学为例.docxVIP

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2025-02-07 发布于四川
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科学教育_“做中学”理念在《声音》单元中的教学实践探究以前卫路小学为例.docx

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摘要

小学科学课程，作为综合性与实践性兼具的基础学科，日益受到重视和关注，而良好的教学方法是课程有效教学的基本保证，“做中学”教学是鼓励学生在学习过程中提出问题，合作探究，通过亲身实践提高学生分析解决问题的能力。因此，在小学教学中采用“做中学”教学具有重要意义。本课题通过问卷调查法、访谈法对小学科学应用“做中学”教学现状进行调研，基于调研情况，以《声音》单元为课例设计教学内容和教学活动，对前卫路小学四年级学生（实验班和对照班）进行教学实践，然后进行科学试卷测试，对比并分析其异同，实验后采用问卷法进行调查。对测试成绩及问卷的数据进行分析，探究应用“做中学”教学对学生的学习兴