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猜一猜
教科版小学科学二年级（下）册
关于我们的身体，
你知道些什么？
科学课上，常用的观察方
法有哪些呢？用到了什么感觉
器官？
小组探索要求：
（1）分一分。
2人小组为单位，商量好
我们的身体从分法。
外形上可分成（2）标一标。
小纸人代表人的身体，
哪几个大的部给分好的每一部分标上名称。
（3）收一收。
分？收好材料，端正坐姿。
汇报展示：
小组上台汇报，指着图片说。
我们组把人的身体分成
了，共_____部分。
探索：折一折
把小纸人的身体沿中
线对折，你发现了什
么？
动手实践
关爱残疾人，让有爱变“无碍”
和同学们交流
探索：摸一摸分享感受吧！
用手摸一摸手、小腿、胳膊等部
位,会有什么感觉?你觉得皮肤下面有
什么?
汇报交流
我（方法）（部位），
感觉，我猜测是。
例：我轻轻地摸手掌，感觉，
我猜测是。
肌肉骨骼关节
探索：听一听
腹部
两个同学一组,互相听一听
对方的腹部和背部。
听到的可能是什么声音?
背部
耳朵紧贴身体，
保持安静哦！
肌肉收缩牵引骨
骼而产生关节的
运动
骨骼用来支撑和保
护我们的身体
拓展
腹部发出的咕噜咕噜的声音是
肠鸣或是胃收缩引起的胃液和
气体反动的声音
靠近胸部，能听到呼吸的声
音，是肺和心脏在工作。
课堂小结
今天的学习，你知道了什么？
课堂练习
下列关于人的身体的描述错误的是（）。
A.人的身体是左右对称的
B．人的身体内部有很多器官，但它们不会发出声音
C.我们可以用看、摸、听等多种方法观察我们的身体
选一选
躯干
四肢①②
头
③④
颈
课堂练习
《活动手册》P12，
画出手的样子。
步骤：
l把手伸展开，横着按
在纸上，
l用笔勾画出手的外形
轮廓。
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