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高三〔10〕班优秀班集体申报材料

一群活泼可爱有理想的学生和几个认真负责富有爱心、耐心的老师共同组成了我们高三〔10〕班。高三〔10〕班是一个和谐、温暖、优秀的大集体。欢送您能走近我们的班级，了解我们的班级。

一、严格而富有人性化的班级管理

1、我们的管理

从高一到高三，能够严于律己走过三年真的不是一件十分容易的事，但我们做到了。根据高中三年不同阶段学生心理特点的不同，我们班的班级管理也经历了很大的变化。

高一的时候，我们侧重学生好习惯的养成，实施了《班级量化考核制度》。《班级量化考核制度》从学习、纪律、劳动、活动四个方面对学生进行综合考核与评价，很好地培养了学生的行为习惯及带动了学生的全面开展。

说一个人有好习惯并不在于他在人前表现的有多好，更重要的是他在人后也同样表现好。有了高一的管理做铺垫，学生们已经知道什么时间干什么事了。在高二阶段我们班实行了纪律委员值周制。由自律性较强的同学担任纪律委员代替老师进行日常的班级管理。慢慢地将班级管理由老师管理转移到学生管理。

进入高三，学生已经熟悉了学校的作息时间，知道了校纪校规、班纪班规，同时有了更加明确的奋斗目标，知道为自己的理想而努力奋斗。在学生的心里就只有一个信念：抓紧时间，好好学习。日常班级管理逐渐“他律”转变为“自律”。

2、我们的“成果”

屡次获得周量化考核之星、月量化考核之星。屡次被评为学校的“班级文明之星”。

二、勇于拼搏、不断进取的学习精神

学习的好坏不能评判一个人的成功与失败，但却可以在一定程度上检验一个人的学习能力。积极进取的态度会让学生抓住每一次可以抓住的时机，向别人同时也是向自己证明“我是优秀的，我能行！”

高中这三年，学生和老师们一路走来，经历了大大小小的“无数次”考试，实属不易。在每一次的考试中，我们班的各科成绩均超额完成年级下达的各项指标，总体排名也在同类型班级中名列前茅。特别是进入高三以来，在各次大型考试中我们班势头都比拟稳健，根本上能实现平行班“二五八”的美好愿望。

三、多姿多彩的课外生活

2012年：

走近军营，难忘军训

“吟风颂雅”诗歌朗诵

“舞动青春”播送操比赛

“校园心理剧大赛”

2013年：

“云翔杯”篮球赛

英语手抄报比赛

“凤凰杯”课本剧大赛

辩论会

欢乐学农

2014年：

“校园新闻宣传报道”比赛

木兰天池登山比赛

跑操比赛

2015年：

跑操比赛

百日誓师

结束语：匆匆三年即将结束，短短的文字也表达不了完整的青春。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”希望接触过10班的人都能喜欢10班。这里有我们一起走过的青春！