七上8《世说新语》公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

《世说新语》二则七上第二单元第8课

第壹章第一课时

《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记晋代士大夫的言行、形式，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。

自由放声朗读，读准字音。雪骤(zhòu)差(chā)可拟

读准节奏：谢太傅/寒雪日/内集白雪纷纷/何所似撒盐空中/差可拟未若/柳絮/因风起即/公大兄无奕/女左将军/王凝之/妻也提示：可从文意、句子成分或词性等角度去判断句中须停顿处。

把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”,你认为哪个比喻更好？谢安认为哪个比喻更好？编者认为哪个比喻更好？

示例1:我认为“柳絮因风起”好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的。“盐”是颗粒状，沉沉的，缺乏美感。示例2:我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。

从谢安“大笑乐”的反应来看，可能他认为“柳絮因风起”这个比喻更好。也可能认为两个晚辈的答案都很好。文章结尾只对谢道韫作了介绍，也隐含着编者对谢道韫“咏絮之才”的肯定。这是咏雪，更是咏才情。

《咏雪》记述的是一次家庭聚会，哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？示例1:从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家把玩诗句的雅兴。示例2:“公欣然曰”和“大笑乐”,可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情。示例3:谢安“大笑乐”,并没有让胡儿难堪，可以看出他在讲论文义时一家其乐融融的情景，室外冰寒雪骤，室内谈笑风生。

三、精读研析谢安的提问是对诸人想象能力的考验，想象力的活泼表现出创造力的活泼。对白雪的比喻重要的不在于比拟的相似性，而在于给人在心理感受上所带来的快乐和美感。——骆玉明《《世说新语精读》这是咏雪，也是咏才情，更是咏家风。

第壹章第二课时

整体感知1.自由放声朗读，读准字音。2.默读，结合注释，疏通文意。小组合作，并尝试用以下方法积累文言词汇。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

文言字词解释常见方法：(1)说文解字(2)联系成语(3)文言现象，如：通假、古今异义、一词多义、敬辞与谦辞

(1)说文解字①汉字“引”的演变根据“引”字的演变，推测本义是拉开弓，就是“将军夜引弓”的“引”。引申义是牵、拉，如“下车引之”。

②汉字“页”的写法页，头。由“页”构形的字都与头有关。如颠(头顶)、题(额头)、颜(眉目之间)、领(脖子)、颈(脖子前部)、顾(回头看)等。成语“瞻前顾后”,文中“入门不顾”中的“顾”都是回头看的意思。

(2)联系成语。联系熟悉的成语，有助于更好地掌握文言词汇。如下表所示：文言词汇例句成语释义顾元方入门不顾瞻前顾后回头看期期日中不期而遇约定舍太丘舍去舍己为人舍弃

（3）文言现象①“通假”就是“通用、假借”的意思，即用读音相同或相近的字代替本字。如：“不”通“否”。②古今异义是指古汉语中有一些字词随着词汇发展，词义发生了变化转移。如：“去”“委”“引”。③敬辞与谦辞，如“尊君”与“家君”。

三、精读研析1.“友人惭，下车引之，元方入门不顾”,你认为元方这样做是否失礼？

示例1:失礼。元方批评友人无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。示例2:不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。

2.《陈太丘与友期行》出自“方正”篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现陈元方的“方正”？

第一，他懂得“信”的重要。父亲依照约定行事，当他的朋友失