第八单元 绿色生态园——解决问题 第2课时《乘除两步计算问题》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

第八单元绿色生态园——解决问题第2课时《乘除两步计算问题》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元绿色生态园——解决问题第2课时《乘除两步计算问题》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）第八单元《绿色生态园——解决问题》第2课时《乘除两步计算问题》。本节课将通过解决实际问题，使学生掌握乘除两步计算的方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的乘法和除法运算，了解了乘除法的意义和性质。本节课将在此基础上，引导学生运用乘除两步计算解决问题，进一步巩固和提高学生的运算能力。教材中通过“绿色生态园”的情景，将乘除两步计算与实际生活紧密结合，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

1.数感：培养学生对数的敏感性和直觉，通过乘除两步计算问题，提高学生准确理解和运用数的概念进行运算的能力。

2.应用意识：通过解决实际生活中的问题，增强学生将数学知识应用于现实情境的意识，提高学生解决实际问题的能力。

3.逻辑思维：培养学生运用逻辑推理进行数学运算，通过分析问题、设计解决方案，发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

4.创新实践：鼓励学生在解决问题过程中尝试不同的计算方法，培养创新思维和实际操作能力，提高学生独立解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握乘除两步计算的解题方法，并能灵活运用到实际问题的解决中。具体细节如下：

-理解乘除两步计算的顺序和意义，例如：“小华有3个鱼缸，每个鱼缸有4排金鱼，每排有5条金鱼，一共有多少条金鱼？”这个问题中，先乘后除的顺序是关键。

-能够根据问题情境，正确列出乘除两步计算的式子，如上述问题中，学生需要列出3×4×5，然后除以某个数来解决问题。

-培养学生检查和验证计算结果的习惯，确保计算的正确性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对乘除两步计算顺序的理解和在实际问题中的应用。具体细节如下：

-学生可能会混淆乘除的运算顺序，例如，在解决“有20个苹果，每4个苹果装一盒，一共可以装多少盒？”的问题时，学生可能会先除后乘，导致计算错误。

-学生在处理实际问题时，可能难以确定何时使用乘法、何时使用除法，例如在“有5个班级，每个班级有8个小组，每组有3名学生，一共有多少名学生？”的问题中，学生需要先乘后除，但可能会因为不理解问题情境而混淆。

-对于一些复杂的问题，学生可能难以将问题分解为乘除两步来计算，需要教师通过实例引导，帮助学生建立解题模型，如“一个花园的长是宽的3倍，如果宽是10米，那么花园的面积是多少平方米？”这个问题中，学生需要先计算长，再计算面积，这一过程对于三年级学生来说可能较为复杂。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备齐全2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备乘除两步计算的PPT演示文稿，以及相关的练习题和情境图片，以便于直观展示问题情境，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书解题过程和重点内容，以及可能需要的计算器，以便于学生验证计算结果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保学生能够清晰地看到PPT和黑板上的内容，同时预留足够的空间进行小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！我们已经学习了一些乘法和除法的基础知识，今天我们将进入一个新的学习单元——解决问题。在这个单元中，我们将学习如何将乘法和除法结合起来，解决一些更加复杂的数学问题。首先，请大家翻到教材第八单元《绿色生态园——解决问题》的第2课时《乘除两步计算问题》。

2.复习相关知识

-（教师）在我们开始新的学习之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的乘法和除法知识。谁能告诉我，乘法和除法各是什么意思？请几位同学分享一下你们对乘法和除法的理解。

-（学生）乘法是求几个相同加数的和，除法是乘法的逆运算，用于求解总数中包含多少个相同数量的部分。

-（教师）非常好，大家的回答都很准确。现在，请大家尝试解决这个简单的问题：有3个班级，每个班级有20名学生，一共有多少名学生？请用你们学过的乘法知识来计算。

3.引入新课内容

-（教师）我们已经知道，3个班级，每个班级有20名学生，总共有3×20=60名学生。但是，在实际生活中，我们可能会遇到更加复杂的问题，需要我们用两步或者更多的步骤