2025届高考语文复习：理解古代诗歌内容情感、评价观点态度+课件.pptxVIP

古诗鉴赏

2025届高考语文一轮古诗复习专题

第九课

理解内容情感、评价观点态度

综观近年来的高考语文试卷可知，高考对评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的考查，一般包括三个方面：

一是对古代诗歌内容、主旨的评价，二是对作者思想感情的评价，三是对作者的观点态度的评价。

高考对本考点的考查形式主要有：

1、判断式。如诗（词）中的某词（某句、某联）表达（蕴含、寄托）了什么思想感情等。

2、分析式。即在明确诗歌的感情特点的前提下，要求考生结合诗歌中的形象或表达技巧进行分析。

3、评价式。就是要求考生针对某人对某诗（词）的评价进行分析评判。

考生在鉴赏古代诗歌的思想内容时，必须明确诗歌的表层意思与深刻含意，要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，善于由此及彼、由浅入深地揣摩思考，把握诗歌的主旨和思想倾向。在鉴赏评价作者的观点态度时，考生须注意理解要全面，评价要全面、准确、客观，不要犯片面性或绝对化的错误。

考点分析

不同题材的诗歌所抒发的情感归类

1、【咏史怀古诗】

（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。

（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。

（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。

（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。

2、【边塞征战诗】

（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。

（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。

（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。

（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。

（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。

（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。

3、【山水田园诗】

（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。

（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。

4、【思乡怀远诗】

（1）表达对家乡、亲人的思念。

（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。

5、【赠友送别诗】

（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。

（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。

（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。

6、【思妇闺情诗】

（1）表达对丈夫的思念。

（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨。

（3）表达对青春易逝的哀怨。

（4）表达对自由幸福生活的向往。

7、【托物言志诗】

（1）感慨兴衰。

（2）寄托哀思。

（3）托古讽今。

8、【谈禅说理诗】表达某种禅趣或哲理。

9、【羁旅行役诗】

（1）表达漂泊在外的孤独、寂寞。

（2）表达对家乡、亲人的思念。

（3）表达对安定幸福生活的期盼向往。

10、【伤春惜别诗】

（1）抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。

（2）表达对某人的无限思念之情。

11、【游仙悼亡诗】

（1）表达对亲人离去的哀怨和思念。

（2）借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。

12、【即事感怀诗】就某件事发表议论，抒发感慨。

诗歌中常见思想情感解读

1、【忧国伤时】

（1）揭露统治者的昏庸腐朽、穷兵黩武。如杜牧《过华清宫》、杜甫《兵车行》。

（2）反映离乱的痛苦。如杜甫《春望》。

（3）同情人民的疾苦。如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。

（4）对国家民族前途命运的担忧。如：杜甫《登楼》

2、【建功报国】

（1）建功立业的渴望。如曹操《龟虽寿》。

（2）保家卫国的决心。如王昌龄《从军行》。

（3）报国无门的悲伤。如辛弃疾《京口北固亭怀古》。

（4）年华消逝，壮志难酬的悲叹。如苏轼《水调歌头•赤壁怀古》。

（5）理想不为人知的愁苦心情。如屈原《涉江》。

（6）山河沦丧的痛苦。如陆游《示儿》。

3、【思乡怀人】

（1）羁旅愁思。如孟浩然《宿建德江》。

（2）思亲念友。如王维《九月九日忆山东兄弟》。

（3）边关思乡。如范仲淹《渔家傲》。

（4）闺中怀人。如王昌龄《闺怨》

4、【生活杂感】

（1）寄情山水、田园的悠闲。如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。

（2）昔盛今衰的感慨。如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。

（3）借古讽今的情怀。如辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》。

（4）青春易逝的伤感。如李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》。

（5）仕途失意的苦闷。如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》。

（6）告慰平生的喜悦。如杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》。

5、【长亭送别】

（1）依依不舍的留念。如柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。

（2）情深意长的勉励。如王勃《送杜少府之任蜀川》。

（3）坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

思乡怀人诗

古代文人可因在外做官，或游学赶考，或征战在外等原因，长久寄居他乡