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2025年大学教务处工作计划(三)

一、加强教学管理，提高教学质量

(1)针对教学管理，我们将继续深化教学质量的监控与评估机制，确保教学质量持续提升。2025年，我们将对全校所有课程进行教学质量评估，评估覆盖率达到100%，并依据评估结果对教学质量较低的课程进行整改。此外，我们将实施教学质量提升工程，通过开展教学研讨会、教学观摩等活动，提升教师的教学能力。例如，在去年的教学研讨会上，我们邀请了国内外知名学者进行专题讲座，参与教师人数达到200余人，有效提升了教师的教学理念和方法。

(2)为了优化课程体系，我们将结合学科发展趋势和学生需求，进行课程改革。2025年，我们将对全校本科课程进行梳理，淘汰不符合培养目标和社会需求的课程，新增与新兴产业发展相关的课程。据初步统计，预计将有10%的课程被淘汰，20%的课程进行升级改造。同时，我们将加强与企业的合作，引入企业真实案例和项目，使课程内容更加贴近实际。例如，在计算机科学与技术专业中，我们引入了人工智能、大数据等前沿技术课程，与企业合作开展项目教学，提高了学生的实践能力。

(3)我们将进一步加强教学质量监控，通过建立教学信息平台，实现教学过程、教学资源、教学质量的全过程监控。2025年，我们将对全校教师的教学日志、学生评教、同行评议等数据进行实时收集和分析，确保教学质量问题能够及时发现和解决。此外，我们将建立教学质量预警机制，对教学质量出现问题的课程和教师进行重点关注。据统计，2024年，通过教学质量监控平台，我们及时发现并解决了30余起教学质量问题，有效提升了整体教学质量。

二、深化课程改革，优化课程体系

(1)深化课程改革的核心在于培养学生的创新能力和实践能力。2025年，我们将全面实施通识教育改革，加强基础课程建设，确保学生具备扎实的学科基础。同时，我们将引入跨学科课程，鼓励学生跨专业学习，培养学生的综合素养。例如，在数学、物理、化学等基础学科中，我们增设了与计算机科学、生物技术等交叉的课程，让学生在掌握专业知识的同时，拓宽视野。

(2)课程体系的优化将围绕人才培养目标进行。我们将根据市场需求和行业发展趋势，调整专业设置，增加新兴专业，如人工智能、大数据、区块链等。同时，我们还将强化实践教学环节，通过校企合作，为学生提供实习、实训机会。据统计，2024年，我校与企业合作开设的实践课程达到40门，学生参与率达90%以上。

(3)为了提升课程质量，我们将建立课程评估体系，定期对课程进行评估和改进。2025年，我们将对全校课程进行一轮全面评估，根据评估结果对课程内容、教学方法等进行调整。此外，我们将鼓励教师参与课程建设，支持教师开展课程改革项目，提升课程的教学效果。例如，去年有50多位教师参与了课程改革项目，其中20个项目获得校级以上奖励。

三、推进信息化建设，提升教务工作效率

(1)推进信息化建设是提升教务工作效率的关键。2025年，我们将全面升级教务管理系统，实现教务工作的数字化、智能化。目前，已有90%的教师和学生通过教务系统完成选课、成绩查询等操作，系统使用率达到100%。例如，通过在线考试系统，我们成功举办了50场在线考试，有效提高了考试效率和安全性。

(2)我们将建设一站式教务服务平台，为学生提供便捷的在线服务。2025年，平台将提供在线咨询、在线预约、在线缴费等功能，预计将服务学生超过10万人次。例如，通过在线咨询功能，学生在第一时间获得教务相关的帮助，解决了以往排队咨询的难题。

(3)信息化建设还包括教学资源库的构建。2025年，我们将建立覆盖全校的教学资源库，包括课程视频、教学课件、实验指导等。目前，资源库已收录各类教学资源5000余份，覆盖全校所有专业。这一举措不仅方便了教师备课和学生学习，还提高了教学资源的利用率。例如，某位教师利用资源库中的教学视频，成功提高了所授课程的课堂互动性和学生参与度。

四、加强师资队伍建设，提升教师教学水平

(1)加强师资队伍建设是提升教师教学水平的重要途径。2025年，我们将实施“教师发展计划”，通过定期举办教学研讨会、工作坊等形式，提升教师的教学技能和科研能力。例如，去年我们组织了10场教学研讨会，涉及教学设计、课堂管理等主题，参与教师达200余人。

(2)我们将鼓励教师参与国内外学术交流，提升学术视野。2025年，我们将支持50名教师参加国际学术会议，并邀请20位国际知名学者来校进行学术讲座。这些交流活动的开展，有助于教师将最新的学术成果融入教学实践。

(3)为了激励教师不断提升自身教学水平，我们将设立“教学名师”评选机制，表彰在教学工作中表现突出的教师。2025年，我们将评选出10名“教学名师”，并给予相应的奖励和荣誉。这一举措不仅提升了教师的教学积极性，也为其他教师树立了榜样。例如，去