新冀教版2024七年级数学下册《第7章 相交线与平行线》章末整合集训.pptxVIP

第七章相交线与平行线

章末整合集训;;命题

1.下列语句中,属于命题的是()

A.作∠ABC

B.两直线相交有几个交点?

C.画线段AB=3cm

D.相等的角是对顶角;2.下列语句是真命题的有()

①垂线段最短;

②两直线平行,同旁内角相等;

③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;

④在同一平面内,如果两条直线都与第三条直线垂直,那么这两条直线互相平行.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个;相交线

3.如图,直线a,b相交,∠1∶∠2=2∶7,则∠3的度数是()

A.20° B.40°

C.45° D.60°;4.[2023·石家庄新华区期末]阅读下面的数学问题:

甲、乙两人经过研究得到如下结论:

甲:若∠NPA=∠QMB,则∠CNP=∠CAB;

乙:若∠PNM=∠NMA,则∠NPA=∠QMB.

其中判断正确的是()

A.甲、乙两人的结论都正确

B.甲、乙两人的结论都不正确

C.甲的结论错误,乙的结论正确

D.乙的结论错误,甲的结论正确;5.如图,PQ//MN,l⊥MN,垂足为A,l交PQ于点B,点C在射线AM上.

(1)若BC平分∠PBA,则∠BCM=;?

(2)若∠ACB60°,在直线PQ上取一点D,连接CD,过点D作DE⊥CD,交直线l于点E.若∠BDE=30°,则∠ACD=.?;平行线及其判定

6.用两个完全一样的含30°角的三角尺画平行线,下列画出的直线a与b不一定平行的是()

A. B.

C. D.;7.[2023·唐山路北区期中]如图,在下列条件中,不能判定AB//FD的是()

A.∠A=∠CFD

B.∠A+∠AFD=180°

C.∠BED=∠EDF

D.∠A=∠BED;8.[2023·石家庄长安区期中]如图,直线EF与直线AB,CD分别相交于点M,O,OP,OQ分别平分∠COE和∠DOE,与AB交于点P,Q,

已知∠OPQ+∠DOQ=90°.

(1)若∠DOQ∶∠DOF=2∶5,求∠FOQ的度数;;(2)对AB//CD说明理由.;平行线的性质

9.[2023·衡水二模]在作业纸上,AB//EF,点C在AB,EF之间,要得知两相交直线AB,CD所夹锐角的大小,发现其交点不在作业纸内,无法直接测量.两同学提供了如下间接测量方案(如图1和图2),对于方案Ⅰ,Ⅱ说法正确的是()

A.Ⅰ可行,Ⅱ不可行 B.Ⅰ不可行,Ⅱ可行

C.Ⅰ,Ⅱ都可行 D.Ⅰ,Ⅱ都不可行;10.某兴趣小组利用几何图形画出螳螂的简笔画,如图,已知∠BAC=130°,

AB//DE,∠D=70°,则∠ACD=.?;11.[2023·石???庄正定县期末]如图1,∠EFH=90°,点A,C分别在射线FE和FH上,AB//CD.

(1)若∠FAB=150°,则∠HCD=;?;(2)嘉嘉同学发现:无论∠FAB如何变化,∠FAB-∠HCD的值始终为定值,并给出了一种说明该发现的辅助线作法:如图2,过点A作AM//FH,交CD于点M.请你根据嘉嘉同学提供的辅助线,先确定该定值,再说明理由;;(3)如图3,把“∠EFH=90°”改为“∠EFH=120°”,其他

条件保持不变,直接写出∠FAB与∠HCD的数量关系.;图形的平移

12.设计师想用32m长的木材做一个花园边界,有如图1,图2,图3三种可能的设计:

其中合理的设计方案有()

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个;13.如图,在每个小正方形的边长都为1的方格纸中,三角形ABC的顶点都在方格纸格点上.

(1)将三角形ABC经过平移后得到三角形ABC,

图中标出了点B的对应点B(点A,C的对应点分别

为点A,C),补全三角形ABC;

(2)若连接AA,BB,则这两条线段之间的关系是(数量关系及位置关系);四边形AABB的面积为.?