2025年AI口语训练系统技术需求.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

AI口语训练系统技术需求

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

人工智能口语训练系统通过人工智能技术多维度评测，实现口语教学减负增效；

通过重构高校外语教学模式，实现个性化学习；通过线上线下虚拟学习环境，实

现时时处处学；通过大数据分析和动态评价，实现管理智能化。系统要适配手机

端、电脑端、平板电脑端等多终端。能够帮助老师开展大规模语音及口语作业、

考试、大赛等实践活动。能从训练题库和自建题库中挑选训练题，对学生的口语

进行即时评测反馈。老师能够可以随时通过在手机或电脑查询学生的成绩、学习

过程和学情分析。教学负责人可以实时查看教师的使用情况和监督学生的学习表

现。

采购系统账号（五年），支持教师和学生均具备PC端和移动端的功能。应能

够满足商务英语专业不少于500人同时使用。具有智能评测引擎，支持对英语口

语发音进行自动评测及反馈指导。利用语音合成功能一键生成可机评的口语训练

题。为教师和学生提供丰富的口语训练资源。

1.系统基础管理功能

1.1系统应基于B/S(Browser/Server)统一架构设计，应适配多终端，应支持

教师和学生均具备PC端和移动端（同时具有iOS及Android应用）的功能。

1.2系统应对本校使用用户（包括教师、学生）不做总体数量限制，学校可自

行随时开通用户使用。

1.3系统应具有稳定易用性，能够承载大规模使用，满足商务英语专业不少于

300人同时使用，可同时支撑口语考试，口语训练，商务英语口语题库建设。

1.4系统应基于公网使用，采用云端部署及数据存储，不需要本地服务器提供

存储服务。

1.5系统使用角色应包含:教师、学生、负责人、校级管理员四种身份角色。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

1.5.1校级管理员应具有基础数据管理、应用管理的功能；

1.5.2校级管理员应具有新建或修改学院信息、教学班级信息、教师账号、学

生账号、教学课程的功能；

1.6系统支持多终端查看/编辑/完善个人信息，支持接收系统更新/消息/提醒。

1.7系统应支持用户名信息查询功能，支持找回用户密码功能。

1.8系统应支持多种登录方式，应支持账号密码、二维码、微信、钉钉方式登

录系统。

2.英语口语评测功能

2.1系统应具有智能评测引擎，系统支持对英语口语发音进行自动评测及反馈

指导，各题型均实现即时的机评反馈，包括总分和维度分（准确度、流利度、完

整度）。

2.2智能评测引擎可实现对音标训练、单词跟读/背诵、句子/段落/篇章跟读、

句子/段落复述、口头填空、角色扮演、机器问答题型的自动评测。

3.英语语音合成功能

3.1应具有语音合成引擎，支持教师粘贴任意英语文本内容，利用语音合成功

能一键生成评测文本的音频和可机评的口语训练题。

3.2应支持合成题目类型包括：单词跟读训练、句子跟读训练、段落跟读训练、

篇章跟读训练、角色扮演训练五种。

4.系统题库功能

4.1题库中习题应标注难度等级和能力能级。系统与《欧框》中各类英语口语

考试进行难度对标建立五个等级以上难度体系，为教师发布任务和学生自主选择

学习内容，提供科学合理的难度参考体系。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

4.2系统应为教师和学生提供丰富的口语训练资源。包括校本英语、考试类英

语、生活类英语、职业类英语、主观表达类英语、新闻类英语、演讲类英语和基

础技能类英语题库，不少于900个训练单元。

4.3校本英语：应支持学校自建符合自身教学内容的校本资源；与课堂教学内

容紧密衔接，巩固和拓展课堂口语练习内容。教师自建习题可共享至学校题库，

实现全校范围内资源共享，形成教师和高校进行口语教学的校本资源基础。

4.4考试类英语：应涵盖大学英语四六级、专业英语四专八、托福口语、雅思

口语考试历年真题、