新冀教版2024七年级数学下册第七章《7.5 平行线的性质》精品课件.pptxVIP

||第七章相交线与平行线7.5平行线的性质

1.理解并掌握平行线的性质定理.（重点）2.理解并灵活运用平行线的性质定理解决有关问题.

平行线的判定方法是什么？两直线平行同位角相等思考：反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢?同旁内角互补内错角相等

利用坐标纸上的直线，或者用直尺和三角尺画两条平行线a//b，然后，画一条截线c与这两条平行线相交，度量所形成的八个角的度数，把结果填入下表：ca∠1∠2∠3∠4度数角∠5∠6∠7∠8度数注意：在使用量角器量角时：角的一边与量角器的0°刻线重合60°60°60°60°120°120°120°120°

问题1：∠1至∠8中，哪些是同位角？它们的度数之间有什么关系？说出你的猜想：同位角：∠1和∠5是同位角，∠1=∠5=60°；∠2和∠6是同位角，∠2=∠6=120°，∠3和∠7是同位角，∠3=∠7=60°，∠4和∠8是同位角，∠4=∠8=120°，猜想：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.a问题2：再任意画一条截线d，同样度量并计算各个角的度数，你的猜想还成立吗？abd解：如图，量的两个角的度数均为60°，猜想：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，依旧成立.

一般地，平行线具有性质：性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.b12ac归纳总结：应用格式:简单说成：两直线平行，同位角相等.如图，∵a//b（已知）∴∠1=∠2（）两直线平行，同位角相等

如图，已知a//b,那么?2与?3相等吗？解:∵a//b∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等)又∵∠1=∠3(对顶角相等)∴∠2=∠3(等量代换)b12ac3问题3：在上一节中，我们利用“同位角相等，两直线平行线”推出了“内错角相等，两直线平行线”，类似地，你能由性质1，推出两条平行线被第三条直线截得的内错角之间的关系吗？

性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.归纳总结：应用格式:简单说成：两直线平行，内错角相等.b12ac3如图，∵a//b（已知）∴∠3=∠2（）两直线平行，内错角相等

如图,已知a//b,那么?2与?4互补吗？b12ac4解：∵a//b∴?2+?4=180°（等量代换）∵?1+?4=180°（邻补角定义）∴?1=?2（两直线平行，同位角相等）问题4：类似地，由“两直线平行，同位角相等”，你能推出平行线关于同旁内角的性质吗？

性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.归纳总结：应用格式:简单说成：两直线平行，同旁内角互补.b12ac4∴∠2+∠4=180°（）如图，∵a//b（已知）两直线平行，同旁内角互补

问题5：如果a//b,a//c,那么b//c吗？补充理由.b12adc3理由：∵a//b(）∴?1=?3（）∵a//c（）∴?1=?2（）∴?2=?3（）∴b//c（）.已知两直线平行，同位角相等已知两直线平行，同位角相等等量代换同位角相等，两直线平行思考：还有其他的说理方法吗？

性质4：两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线相互平行.归纳总结：简单说成：平行于同一条直线的两条直线平行.应用格式:∴b//c（）如图，∵a//b，a//c（已知）b12adc3平行于同一条直线的两条直线平行

探究一问题提出：如图是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°，∠B=115°，梯形的另外两个角的度数分别是多少？ABCD问题探究：因为梯形上、下两底AB与DC互相平行，两直线平行，同旁内角互补可得∠A与∠D互补，∠B和∠C互补.根据“”，

探究一解：∵AB//DC（已知）问题解决：∴∠A+∠D=180°，∠B+∠C=180°（两直线平行，同旁内角互补）∴∠D=180°-∠A=80°，∠C=180°-∠B=65°.（两角差的定义）所以梯形的另外两个角分别是80°，65°.ABCD

根据“