2025年新北师大版一年级上册数学教学课件 3.2.1 整理与分类 一起来分类 第1课时.pptx

BS版数学一年级上册课件一起来分类（一）（按不同标准进行分类）三整理与分类

新课导入同学们，你们都去过超市吗？想一想，超市里的物品都是怎么摆放的？为什么这样摆放？超市里的物品都是根据用途分成不同区域摆放的。这样摆放方便人们更容易找到自己需要的物品。

探索新知按不同分类标准分类笑笑和淘气拿出了自己的书本和文具，快来看看都有什么？

合作探究把书本分成两类，说一说你是怎么分的。小组合作，要求：（1）组内成员讨论分类方法，并尝试根据不同的分类标准进行分类。（2）各组推荐代表发言。

探索新知把书本分成两类，说一说你是怎么分的。科目用途

合作探究把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。小组合作，要求：（1）组内成员讨论分类方法，并尝试根据不同的分类标准进行分类。（2）各组推荐代表发言。

把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。按外形分，把带橡皮的分为一类，不带橡皮的分为一类。探索新知按用途分，把铅笔分为一类，彩笔分为一类。

探索新知你有什么分类的好方法，与同伴说一说。确定好分类标准后，把同一类的放在一起。很多个物品分类时，先想一想按什么标准分类。物品之间有几个不同的属性，分别以这些属性作为分类标准进行分类。分类标准不同，分类的结果一般也不同。

探索新知小试牛刀此内容源于《》基础导学练1.分一分，填一填。(填序号) 黄色：_____________带橡皮：_______________ 蓝色：_____________不带橡皮：_____________ 绿色：_____________④⑧①②③⑤⑥⑦①④⑥③⑤②⑦⑧

探索新知2.妈妈买了8个杯子，帮她分一分吧！(填序号)高杯子：_____________ 带手柄：_______________矮杯子：_____________ 不带手柄：_____________【提示】其实还可以按颜色分三类哟！②⑦①③④⑤⑥⑧①④⑤⑥⑧②③⑦

当堂练习此内容源于《典中点》提升练1.我挑战，我会想。帮华华整理衣柜。(填序号)②③⑥①⑤⑧④⑦

课堂总结此内容源于《点拨》1.将多个物体进行分类时，可能会有多个分类标准。2.按不同标准进行分类的结果一般不同。

课后作业作业请完成教材第45页“练一练”第1题。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年