高中物理必修一全套教案教学设计.docx

高中物理课标教学设计

1.1质点参考系和坐标系

【学习者分析】

本人所在学校属于省级示范学校，学生在初中就已经进展了很长时间的探究体验，因此他们有探究的根底，优点是思维活泼，擅长观看、总结、提出并答复以下问题，不过还存在“眼高手低”的问题及试验器材问题。

课程改革打破了以前的应试教育模式，教育教学过程中师生地位公平，充分贯彻以学

生为本，坚持学生的主体地位，教师的主导地位。

本节课是一节科学探究课，呈现在学生面前的是现象，是问题，乐观引导学生探究。探究式教学重视的是探究的过程和方法而不是结论，探究过程是产生制造思维的温床，过于重视结果可能会导致丧失探究热忱，扼杀学生探究的欲望。

【教材分