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—154—XUANDONGMAN素质教育

中职美术教学中学生创新能力的培养

赵艳东

内蒙古赤峰第一职业中等专业学校内蒙古赤峰024000

摘要：中职美术作为中职学校重要的教学内容之一，是提高学生综合素质、培养学生创新能力的重要途径。当

前，随着我国教育改革的不断深入，传统的教学模式已经难以满足当前教育的发展需求。因此，中职美术教师要改

变传统的教学模式，培养学生的创新能力，以此提升学生的综合素质。本文将围绕“中职美术教学中学生创新能力

的培养”这一主题进行阐述，首先分析了当前中职美术教学中存在的问题，接着阐述了如何培养学生的创新能力。

关键词：中职美术教学；创新能力；培养

中图分类号：G4文献标识码：A

引言的培养。创新需要一个开放和自由思考的环境，需要学

中职美术教学作为中职学校的重要组成部分，不仅生敢于尝试和犯错。但在讲授式教学中，教师的权威和

具有传授技能、提升审美水平的功能，更重要的是培养固定的教学计划往往限制了学生的尝试和探索，使得学

学生的创新能力和综合素质。然而，传统的教学模式在生的思维容易陷入固定的框架，缺乏创新性。

满足这一目标上存在诸多不足，需要进行改革和创新。（二）教学内容单一

本文旨在探讨在中职美术教学中如何培养学生的创新能美术教育不仅仅是技能的传授，更重要的是培养学

力，以提升教育质量和学生综合发展。通过分析当前中生的审美能力，让他们学会如何欣赏美、感知美。如果

职美术教学存在的问题，结合有效的培养方法，引导学教学内容过于关注技巧，就会忽视对学生审美能力的培

生在创新中获得成长，为他们未来的发展奠定坚实基养，导致学生在面对艺术作品时，无法深入理解和感受

础。希望本文能为中职美术教师和学生提供一定的启示其内涵。美术教育应该涵盖对艺术历史、流派、大师作

和指导，促进中职美术教学质量和水平的提升。品的欣赏和理解。单一的教学内容无法让学生全面了解

一、当前中职美术教学存在的问题艺术的发展和多样性，限制了他们对艺术的深度认知。

（一）教学方式单一过于注重技巧的教学会让学生的创作变得模板化，缺乏

当前在我国中职美术教学中，存在一些问题需要关个性化和创新性。学生在模仿和复制的过程中，无法锻

注和改进。其中最为显著的问题是教学方式的单一性。炼自己的独立思考和创意表达能力，从而影响他们的创

这种单一性主要体现在教师依然依赖传统的“教师中新能力。当教学内容单一，学生容易感到枯燥和乏味，

心”教学模式，即在课堂上教师主导讲解，学生则主要从而失去对美术学习的兴趣。兴趣是最好的老师，缺乏

通过听讲来接收知识。这种模式在一定程度上忽视了学兴趣会导致学生学习动力不足，影响学习效果。美术

生的主动性和创造性，导致课堂氛围较为被动，不利于教育不仅仅是对美的追求，它还涉及到学生的情感、思

学生兴趣的培养和创造力的激发。在这种教学方式下，维、观察等多方面的能力。单一的教学内容无法全面培

学生往往处于一种被动接受知识的状态，他们的主体性养学生的这些能力，可能会影响他们的全面发展。每个

被忽视，缺乏积极参与和主动探索的动机和机会。学生学生都有自己的兴趣和特长，单一的教学内容无法满足

的学习过程变成了对教师讲授内容的简单记忆和模仿，不同学生的需求。应该根据学生的个体，提供丰富多样

而非真正的理解和内化。单一的教学方式容易使课堂变的教学内容，让每个学生都能在美术教育中找到自己的

得枯燥乏味，学生难以保持持久的注意力和兴趣。美术