第24课《人民解放战争》说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第24课《人民解放战争》说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

设计意图

本课《人民解放战争》旨在帮助学生理解解放战争的历史背景、过程和意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。通过学习，使学生认识到解放战争是中国共产党领导下，全国各族人民为争取民族独立和人民解放而进行的一场伟大斗争。

核心素养目标

1.历史解释：理解解放战争的背景、过程与结果，分析解放战争的历史意义。

2.历史理解：认识解放战争与中国共产党领导下的人民革命的关系，感受中国共产党的领导力量。

3.历史探究：通过搜集资料，探究解放战争中的关键事件，提升独立思考与问题解决能力。

4.历史态度与价值观：培养爱国主义情感，树立正确的历史观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对中国的近现代史有一定的了解，包括辛亥革命、五四运动等历史事件。然而，对于解放战争这一特定历史阶段的了解可能较为有限，主要集中在一些重要战役和人物上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于历史学科的学习兴趣因人而异，但普遍对战争历史、英雄人物等题材较为感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉材料学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字材料和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解解放战争的全局性和复杂性时可能会遇到困难，特别是在分析解放战争的历史意义和影响时。此外，对于解放战争中的战略战术和军事术语，学生可能需要额外的解释和指导。此外，学生可能对解放战争中的政治斗争和意识形态问题感到困惑，需要教师引导他们正确理解和评价历史事件。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解解放战争的历史背景、过程和意义，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟解放战争中的关键事件，提高学生的参与度和历史感知。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频资料等，增强教学的直观性和生动性，帮助学生更好地理解历史情境。

4.引导学生进行小组合作，通过案例研究，分析解放战争中的战略战术，培养学生的历史思维和分析能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放解放战争时期的影像资料，如《淮海战役》片段，引导学生观察战争场景，提问：“同学们，你们能从这些影像中感受到什么？”

2.提出问题：“解放战争是中国近代史上的重要事件，它对中国历史产生了深远的影响。那么，解放战争是如何爆发的？它的过程和意义又是什么呢？”

3.学生思考后，教师简要介绍解放战争的背景，引出本节课的主题。

二、讲授新课（25分钟）

1.解放战争的背景（5分钟）

-讲解国共两党关系的历史演变，分析解放战争爆发的必然性。

-介绍抗日战争胜利后，国共两党在政治、经济、军事等方面的矛盾和斗争。

2.解放战争的过程（15分钟）

-讲解解放战争的主要战役，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等。

-分析解放战争中的战略战术，如运动战、游击战等。

-强调解放战争中的关键事件，如渡江战役、南京解放等。

3.解放战争的意义（5分钟）

-讲解解放战争胜利的历史意义，如推翻了国民党政府，实现了全国解放。

-分析解放战争对中国历史的影响，如为新中国的建立奠定了基础。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，分析解放战争中的关键战役，总结其战略战术特点。

2.教师提问，检查学生对解放战争过程和意义的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“解放战争中，有哪些英雄人物值得我们学习？”

2.学生回答后，教师总结并强调英雄人物的精神品质。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为解放战争胜利的原因有哪些？”

2.学生回答后，教师引导学生从政治、军事、经济等方面分析原因。

3.教师总结，强调解放战争胜利的必然性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“解放战争胜利后，中国共产党如何巩固政权？”

2.学生回答后，教师介绍新中国成立后，中国共产党在政治、经济、文化等方面的建设成果。

3.教师总结，强调中国共产党领导下的新中国取得的伟大成就。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调解放战争的历史意义。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考解放战争胜利的原因及其对中国历史的影响。

教学时间：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习《人民解放战争》这一章