五年级数学上册六多边形面积6.4组合图形面积教案3冀教版.docVIP

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组合图形面积

教学目标：

1、复习巩固各种图形面积的计算方法，明确组合图形是由几个简洁图形组合而成，求组合图形的面积就是求几个简洁图形的面积的和或差的计算，提高学生的识图实力，分析综合实力和空间想象实力。

2、经验自主尝试计算组合图形的面积问题的过程。

3、能够探究出解决问题的有效方法，感受解决问题方法的多化，获得运用数学学问解决问题的胜利阅历

教学重难点：

教学重点：分析组合图形

教学难点：对组合图形面积的计算

教学过程：

活动一：导入

1、?复习旧知

师：同学们都学过哪些平面图形？怎样求出它们的面积？

2、课件出示由这些图形拼成的组合图形。

（1）视察这几幅图有什么共同特点呢？引出组合图形的定义。

（2）想一想：生活中哪些地方还有组合图形?

?窗户、飞机模型……

3、出示组合图形图片

学生视察回答,这些图形分别是由哪些图形组成的？

4、师总结，揭示课题。

这些精致的图案是由两个或两个以上的简洁图形组合而成的叫组合图形。今日，我们一起来探究组合图形面积的计算（板书课题）

活动2【讲授】活动二

二、探究新知

1、出示情境

师：小雪家新买了一处房子，正在装修。但是打算铺客厅地板时遇到了难题，我们一起去看看。（电脑显示客厅平面图）

师：这是小雪家的客厅平面图，小雪要在上面铺木地板，她要买多少平方米的木地板呢？这就须要求出什么？谁能来估计一下。

师：谁