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北美地区教师资格认定制度的实践经验与启示
目录
北美地区教师资格认定制度的实践经验与启示（1）．．．．．．．．．．．．．．3
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
北美地区教师资格认定制度概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1教师资格认定标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2教师教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3教师职业发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
北美地区教师资格认定制度实践经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1教师选拔与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1.1选拔程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.2评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2教师培养与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.2培训内容与方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3教师认证与注册．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.1认证机构与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3.2注册要求与程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
北美地区教师资格认定制度启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1对我国教师资格认定制度的借鉴意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1.1标准与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1.2培养与培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2我国教师资格认定制度的改革建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2.1教师选拔与评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.2教师培养与培训改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.3教师认证与注册改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
北美地区教师资格认定制度的实践经验与启示（2）．．．．．．．．．．．．．32
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
北美地区教师资格认定制度概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1教师资格认定制度的基本构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2教师资格认定制度的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3北美地区教师资格认定制度的特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
北美地区教师资格认定制度实践经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1教师培养与选拔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1教师教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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