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基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践
目录
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践（1）．．．．．．．．3
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究问题及目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式理论基础．．．．．．．．．．．．7
2.1设计思维的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2中学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3融合型逆向教学模式的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式构建方法．．．．．．．．．．．10
3.1学习者需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2教师角色转变与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3教学内容组织与呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式实施策略．．．．．．．．．．．15
4.1教学活动设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2学生参与度提升措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3教学评估与反馈机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式应用案例研究．．．．．．．19
5.1实施过程描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2效果评价与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
结论与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1主要研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2对未来研究的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践（2）．．．．．．．27
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、中学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2学生学习需求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3教学模式创新的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
三、设计思维概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1设计思维的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2设计思维在教育领域的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3基于设计思维的教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、融合型逆向教学模式建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1融合型教学模式的理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.2逆向教学模式的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.3模式融合的具体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
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