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新时期会计专业硕士创新能力培养探讨

□文/孔瑞

西安财经大学陕西·西安）

［要］在新时代人才强国战略背景下，培养造就高素质专业会计人才队伍是实现国民经济和社会发展第十四个五年规划

和2035年远景目标的必由之路。新时代会计专业硕士的核心能力体现在创新上，相比于传统的会计能力，本文个人和企业两个

层面阐述新时代对会计人员创新能力的要求，并对高校如何培育会计专业硕士创新能力提出几点建议。

关键词：会计专业硕士；创新能力；高素质人才

中图分类号：G64文献标识码：A

收录日期：2023年9月9日

一、研究背景为实现2035年会计行业远景目标的路径之一。随着智能财务

。

（一）会计专业硕士的快速发展以及设立初心在20世纪时代的到来，企业会计人员的任务不再局限于传统的会计核算

90年代以前，我国研究生主要是以培养学术人才、从事理论研业务，对管理和预算的要求越来越高，这就要求会计人员不断

究和填充学校教育师资队伍为。在此之后，由于博士生队伍拓宽视野，取其他方面的知识，对新出现的事物具有强烈的

的不断扩大，学校师资力量得到巨大补充，同时学术型高素质好奇心和谨慎性。“大智移云”和“人工智能”的出现对会计人员

人才向政府岗位分流，社会岗位求呈现多元化趋势。为了满提出了新的挑战。但何为高素质会计人才，高素质会计人才的

足社会对人才的求，国务院于1990年通过了《关于设置和试内涵是什么？这对制定发展目标和确定实现路径至关重要。邱

办工商管理硕士学位的几点意见》，在此之后华大学、复旦大爽（2022）提出高素质发展人才即是培育一批具有政治素养、国

（

学、厦门大学等9所高校开始招收工商管理硕士MBA）专业学际化视野、整体性思维、大数据能力和创新创业精神的高素质

位。会计硕士专业学位项目于2004年经国务院学务委员会同。杨宝（

会计人才，充分激发会计人才创新活力2018）将MPAcc

意开始实行，由此开启了我国会计领域专业人才的培养之路，人才能力框架划分为决策、专业、通识、社会、学习、职业操守能

为我国近20年的会计行业的发展提供了大量高素质人才。到力。王开田（2018）将高素质会计人才的要求归纳为“三商”“五

2021年底，我国共有296家MPAcc培养单位，包括华大学、”“商能并用”。上述内涵

能“七识”，并提出“七识贯通”新理念

北京大学、中央财经大学等高等院校在内，实现从无到有、从荒的本质在于创新，即要应对时代变化，突破现有局限，将会计知

芜到繁盛的发展目标。识与技能和其他行业的理论相结合。这种结合不是单纯地学习

。、所处行业的特

（二）“十四五”规划对会计行业发展提出的新要求在新时相关理论，而是“融会贯通”，根据社会经济环境

代人才强国战略的背景下，培养造就高素质专业会计人才队点、企业自身的特征以及业务的特殊性等方面，将自己所学所

伍、为高质量发展提供人才支撑是实现国民经济和社会发展第能与实际情况结合起来，实现自身能力创新式发展。同时，会计

。

十四个五年规划和2035年远景目标的必由之路2021年12准则