幼儿园大班艺术《小手电大探密——神奇的海底世界》微课教案及反思.docVIP

幼儿园大班艺术《小手电大探密——神奇的海底世界》

微课教案及反思

一、作品介绍

对于孩子而言，海洋里的每一样生物都有着神奇的魅力，为了给孩子们一次身临其境的认知体验，营造一个情趣盎然的探索空间，拥有一次超乎寻常的学习收获。由此，本次微课以一种特别的形式，来引导孩子们通过晃动纸制“小电筒”，去发现塑胶片中丰富多彩的海洋世界。希望这次海洋探索，开拓了孩子的新的思路、新的视野。在为他们带来探索的乐趣同时，也开启了快乐的学习之旅。

二、活动目标

1.激发幼儿对作品的关注和创作兴趣，愿意动手探索、并体验制作带来的乐趣。

2.通过图片、动作演示和讲解，帮助幼儿了解胶片画和纸质手电筒的程序，并学习制作的基本技能。

三、活动准备

1.美工作品所需材料：

一张A4纸；两张塑胶纸；一张黑卡纸；一张白卡纸

一张铜版纸；一把美工剪刀；一卷双面胶；一套马克笔

2.视频录制：佳能EOS80D

3.音频录制：手机

4.视频剪辑软件：Adobepremiere

四、活动过程：

（一）视频导入，萌发探索兴趣

师：我们的地球大部分都是水，现在让我们深入波涛，进入叹为观止的海底世界！

师：黑夜中的海底世界会是什么样的呢？今天，老师用另一种方式带领大家探索黑夜中的海洋世界！

（二）创作演示，了解制作方法

1.展示成品效果，引起幼儿制作兴趣。

2.介绍制作材料，了解材料的多样性。

一张A4纸；两张塑胶纸；一张黑卡纸；一张白卡纸

一张铜版纸；一把美工剪；一卷双面胶；一套马克笔

3.展示制作方法，学习制作技巧。

（1）步骤一：绘画

师：用黑色马克笔画出你心目中的海底世界

（2）步骤二：描画

师：拿出一张塑胶纸，放到绘画作品上方，与它对齐，接着进行描画。

（3）步骤三：涂色

师：把描画好的塑胶纸翻转过来进行涂色，取出一只你喜欢的颜色的马克笔进行涂色，避免与黑边混色。在涂色过程中，先勾轮廓，再向内涂色，颜色涂均匀。

（4）步骤四：涂背景色

师：将涂好色的塑胶纸翻转过来，取出另外一张塑胶纸，重叠对齐，取出蓝色的马克笔将空白处填满

（5）步骤五：排序

师：画好两张塑胶纸后，取出一张黑卡纸，将它们按照图案、背景色、黑卡纸的顺序重叠对齐，注意顺序一定不要错哦~

（6）步骤六：纸质手电筒

师：首先在白卡纸上画出手电筒，并涂色；接下来，取出手工剪刀，沿着轮廓将手电筒剪下来，注意一定不要剪到黑边，也要注意安全不要被剪到手；之后，取出铜版纸，将剪好的手电筒放在铜版纸的对角线的位置，画出光束，并用剪刀将它剪下来，注意一定要把黑边剪掉；最后，我们取出双面胶，将手电筒与光束像粘贴好。

（7）再次进行成品展示。

展示前强调纸质手电筒放到黑板纸的上一层，并进行作品操作演示。（师：接下来让我们一起探索神秘的海底世界吧！海洋里真是一个五彩缤纷的世界，有可爱的小螃蟹，有奇异的海星、贝壳，漫游在海中的小鱼，悠闲自在的海龟!）

（三）激发创作兴趣，愿意探索体验

师：这个神奇的美工制作你学会了吗？让我们一起动动小手，作出你心中的海底世界吧~

（四）活动延伸

师：你们还可以用这种方法创作出有关“神秘的太空”“陆地上的夜行动物”“草丛里的昆虫”等等更有趣的胶片画吗？如果可以，就用纸质手电筒去一一探索吧！

微课反思

一、微课选题

幼儿对海洋世界有着浓厚的兴趣，而通过纸质“手电筒”在“黑夜中”探索海洋生物这一创新形式，更能萌发幼儿对此次微课内容学习的兴趣，同时帮助幼儿了解、掌握胶片画创作的方法与技能。

二、优点分析

本次微课制作具有情境性、趣味性、教学性、目的性、适用性，结构完整等优点，具体如下：

（1）有趣的情景引入

微课一开始，以较有带入感的“海洋世界”视频吸引幼儿，使幼儿对活动内容产生浓厚的学习兴趣。

（2）有趣的成品展示

有趣的成品展示，将引起幼儿浓厚的好奇心——“哇，好神奇哦！”“是怎么做的呢？”

（3）详细的步骤介绍

从材料名称、种类到制作方法的展示，直观、详细地为幼儿讲解了作品创作的过程，充分展示了教学性强、目的性强的特点。

（4）适宜的语音讲解

微课中教师语调抑扬顿挫，语速慢，另一方面素材适宜，视频配色与情境的设计符合幼儿学习特点，音画同步适于大班幼儿学习。

三、问题分析

1.延伸活动的加入

微课最后可以引导幼儿通过同样的创作形式，根据不同内容进行创作，如“神秘的太空”“陆地上的夜行动物”“草丛里的昆虫”等等。不同内容的胶片画制作，更能激发幼儿发散性思维及创作思路，在不断进行适宜挑战的同时，促进幼儿想象力、创作力、操作力等各方面的发展。

2.录制质量的提升，

录音效果有忽大忽小的情况，应增强稳定性和统一性。

努力方向

还需加强微课制作技术方面