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我国高校标准化专业学科建设现状调查(一)——以中国计量大学、青岛大学

一、我国高校标准化专业学科建设概述

(1)我国高校标准化专业学科建设是高等教育体系的重要组成部分，旨在培养具备标准化专业知识和技能的高素质人才，以适应国家经济社会发展对标准化人才的需求。近年来，随着标准化在国家战略中的地位日益凸显，高校对标准化专业学科建设的重视程度不断提高。在政策引导和市场需求的共同推动下，我国高校标准化专业学科建设取得了显著成效，形成了较为完善的学科体系。

(2)标准化专业学科建设涉及多个领域，包括标准化工程、质量工程、标准化管理与法规等。这些学科紧密结合国家标准化战略和产业发展需求，通过优化课程设置、加强师资队伍建设、深化产学研合作等方式，不断提升专业学科的教学质量和科研水平。同时，高校还积极推动标准化专业学科的国际交流与合作，拓宽学生的国际视野，培养具有国际竞争力的标准化人才。

(3)在标准化专业学科建设过程中，我国高校注重理论与实践相结合，鼓励学生参与标准化科研项目和实践项目，提高学生的实践能力和创新意识。此外，高校还加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会，帮助学生更好地适应社会需求。通过这些措施，我国高校标准化专业学科建设取得了丰硕的成果，为推动国家标准化事业的发展做出了积极贡献。

二、中国计量大学标准化专业学科建设现状

(1)中国计量大学作为我国标准化教育的发源地之一，其标准化专业学科建设具有悠久的历史和深厚的底蕴。学校始终坚持“计量立校、质量强校、人才兴校”的办学理念，将标准化专业学科建设作为学校发展的重中之重。在学科设置上，中国计量大学形成了以标准化工程、质量工程、标准化管理与法规为主的专业体系，涵盖本科、硕士和博士等多个层次的教育教学体系。学校注重学科交叉融合，推动标准化学科与工程、经济、管理等学科的融合，培养具有创新精神和实践能力的高层次标准化人才。

(2)在教学方面，中国计量大学以国家标准和行业标准为依据，构建了系统的标准化课程体系。学校开设了《标准化基础》、《标准化工程》、《质量管理》等核心课程，同时，还开设了《标准化法规》、《计量学》、《质量管理体系》等选修课程，以满足学生多样化的学习需求。在教学过程中，学校注重理论与实践相结合，通过案例教学、实践教学、科研训练等多种形式，提高学生的专业素养和实际操作能力。此外，学校还与多家企业和科研机构建立了合作关系，为学生提供实习和就业平台。

(3)在科研方面，中国计量大学以国家标准化战略和产业发展需求为导向，积极开展标准化领域的科学研究。学校拥有一支高素质的科研团队，承担了多项国家级和省部级科研项目。学校在标准化理论、标准化技术、标准化管理等方面取得了丰硕的成果，为我国标准化事业的发展提供了有力支撑。同时，学校还积极开展国际交流与合作，与多个国家和地区的知名高校和研究机构建立了合作关系，推动了标准化学科的国际影响力。在人才培养方面，中国计量大学注重学生的全面发展，通过举办各类学术活动、竞赛和论坛，激发学生的创新意识和团队协作精神，为我国标准化事业输送了一批又一批优秀人才。

三、青岛大学标准化专业学科建设现状

(1)青岛大学自2010年起设立标准化专业，至今已走过十余年的发展历程。在标准化专业学科建设方面，青岛大学始终坚持以市场需求为导向，以培养高素质标准化人才为目标。学校拥有标准化工程、质量工程、标准化管理与法规等特色专业，在校学生人数逐年增加，目前已达到500余人。近年来，青岛大学标准化专业学科建设成果显著，毕业生就业率始终保持在95%以上。

(2)在课程设置方面，青岛大学以国家标准和行业标准为依据，构建了系统的标准化课程体系。学校共开设了20门核心课程，如《标准化基础》、《质量管理》、《计量学》等，以及10余门选修课程，以满足学生多样化的学习需求。此外，学校还与多家企业和科研机构合作，开设了如《标准化法规》、《标准化项目管理》等实践性课程，提高了学生的实际操作能力和就业竞争力。据统计，青岛大学标准化专业学生在校期间参与科研项目超过100项，发表学术论文50余篇。

(3)在科研方面，青岛大学标准化专业学科建设成果丰硕。学校设有标准化工程研究中心、质量管理体系研究所等科研机构，承担了多项国家级、省部级科研项目。其中，2019年，青岛大学标准化专业学科承担的“海洋资源开发与利用标准化关键技术研究”项目获得国家自然科学二等奖。此外，学校与青岛海信集团、海尔集团等知名企业建立了产学研合作基地，为学生提供了丰富的实践机会。近年来，青岛大学标准化专业学科毕业生中有超过30%的学生在企业担任标准化工程师或质量管理体系主管等职位，为我国标准化事业做出了积极贡献。