高校创新型教师队伍建设的应然样态、制约因素与逻辑选择.docxVIP

高校创新型教师队伍建设的应然样态、制约因素与逻辑选择

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、高校创新型教师队伍建设的应然样态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1创新型教师队伍的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2创新型教师队伍建设的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2.1教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.2教育能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.3创新精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.4教育科研能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3创新型教师队伍建设的结构优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3.1年龄结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.2学历结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.3专业结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.4学科结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、高校创新型教师队伍建设的制约因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1内部制约因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1.1教师个人发展动力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.2教师培训体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1.3创新激励机制缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2外部制约因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.1社会环境与政策支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.2教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2.3教育评价体系不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、高校创新型教师队伍建设的逻辑选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1建设路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1.1完善教师培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1.2建立健全创新激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1.3优化教师评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2实施措施与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.2.1加强政策支持与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2.2优化资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2.3强化师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.1国外高校创新型教师队伍建设案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.2国内高校创新型教师队伍建设案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．