福建省2024中考语文阅读专题三实用类文本__说明文阅读考点2说明对象及其特征课堂讲本课件.pptx

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专题三实用类文本——说明文阅读考点2:说明对象及其特征【7年1考】;方法指导;方法指导;;题型1:说明对象

教材设问形式:

[八下《阿西莫夫短文两篇》]这两篇短文都谈到了恐龙灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。;参考答案:这两篇短文都谈到了恐龙灭绝,第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;在第二篇短文中,恐龙灭绝的原因则成为探讨的主题,“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维。;全国范围变式问(创新问)形式:

(1)[2023聊城]根据⑥—⑨段,概述减少温室气体的技术。;(2)[2023达州]根据提示,完成下面表格。;(3)[2022武威]第⑦段画线句的说明对象是什么？用了哪几种说明方法？;题型2:说明对象的特征【7年1考】

教材设问形式:

[八上《苏州园林》节选]课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？

参考答案:课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”;福建中考(质检)设问形式:

(1)[2018福建第16题]请简要概括拼音输入法三个发展阶段的主要特点。

(2)[2023漳州质检第16题]请根据材料二简要概括液态阳光甲醇的生产原理。

(3)[2023泉州质检第20题]“中国载人航天工程”标识有什么内涵？请结合标识设计常见方法简要分析。;标识设计常见方法:①具象手法:选取若干与行业相关的元素,表现相关行业的特点;②象征手法:借助若干元素,赋予标志抽象内涵;③字体创意手法:对字体进行创意变形,提高视觉吸引力。;全国范围变式问(创新问)形式:

(1)[2023枣庄]上述三则材料,依次介绍了江南时代园林的三个特点:①________;②________;③________。

(2)[2023枣庄]从材料三可以看出,洛阳时代、江南时代的园林有什么不同？;;它以小见大,以景抒怀,将大自然的美景浓缩于方寸之间,具有极高的艺术价值。诗人杜甫曾赞其舅所垒假山盆景:“一匮功盈尺,三峰意出群。望中疑在野,幽处欲生云。”可见盆景艺术自古有之。扬派盆景历经几代艺人的锤炼,不仅造型精巧,意境深邃,???于装饰性;而且端庄大气,清丽古雅,是技艺与文化的完美结合。;②扬派盆景的植物选材是造景的灵魂,在扬派盆景中,常见的植物有松、柏、榆、杨等。松有黑松、罗汉松等;柏有桧柏、刺柏等;榆有榔榆、白榆等;杨主要是指黄杨。黄杨是扬派盆景中的常用树种之一,张岱在《陶庵梦忆》中就记载了一则关于黄杨盆景枯干又复活的逸闻。传统的扬派盆景以幼树为主,谓之“自幼栽培”,但成型缓慢。;现代的扬派盆景大多采用自然树桩,以缩短成型年限,挑选树本时,首观其根,次看其本,首选主根短、分根健硕、须根茂密的树本。选本则要根据创作立意审视形态,一定要选理想之材,否则容易前功尽弃。之后审视其枝条,分布要有韵律。分枝是“云片”(指盆景主体造型)出片的基础,虽可“因枝制宜”,但分布不理想,也将有碍“云片”的层次与姿态。;③扬派盆景的剪扎技艺需要深厚功力,如无多年的刻苦研习,很难掌握其精髓要领。“剪”,指剪去不需要的部分;“扎”,指用棕榈树叶撕成的棕丝,将留下部分进行绑扎,形成理想的形态。在剪扎过程中,扬派盆景强调依据中国画“树无寸直”的画理,组合运用不同的绑扎方式,使不同部位的寸长之枝能有三弯,将枝叶剪扎成枝枝平行而列、叶叶俱平而仰的形态,以形成鲜明的层次感,营造出工笔细描之美。;④扬派盆景的个性在于“云片”,“云片”的布局在于立意,立意的显现在于树本。缘于此,在创作扬派盆景时,主要是剪扎出形态各异的“云片”。那么,如何制作“云片”呢？首先,应在剪扎树木的基础上制作圆形顶片,即根据“枝”的原有形态不同,组合使用不同的绑扎方式,形成主枝或小枝,然后将枝叶剪平。;其次,从上至下剪扎成中下“云片”,即将中下层的侧枝剪扎成掌状形态,并剪去余枝,然后剪扎成型。可以说,扬派盆景的美感在于“云片”,“云片”的美感在于挺拔。要实现挺拔,其关键在于功底,而这功底指的就是娴熟掌握各类剪扎技巧。;⑤扬派盆景的造型并无固定程式,因“本”制宜,特别是残桩,它经盆景艺人改造,定能变废为宝。扬派盆景经典的造型有游龙弯式,一般采用“S”曲线矮化树本高度,同时通过上下左右不同走向变化展现曲线美,使其有龙舞之韵。;⑥2008年,扬派盆景技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。2009年,在扬州瘦西湖风景