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一年级数学第一学期期末试卷分析

一、试题整体情况：

本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点，考察范围全面，难易程度适中，题量较大，整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

二、基本试题分析

第一题，我会填。包括了4个小题，考查了数数、数字的顺序、比数的大小以及数的组成和分解。在○里填上“”、“”或“=”。涉及的是算式与数字之间大小的比较，在平时的教学中，学生们都会先算出算式的得数，再进行数与数之间大小的比较，这样就降低了题目的难度。

第二题，我会画。共有2个小题，主要考察学生对数序、数数、数的位置——左右的判断以及数的大小和数的多少的理解，锻炼学生的辩知能力和想象能力。

第三题，我会比。这道题考查学生的观察与思考能力，比那个重，那个轻，那个高，哪个矮。

第四题，我会看。考查学生对钟表的认识——半时和整时。

第五题，我会算。考查学生的计算能力和认真仔细的态度。怎么样计算连加、连减、混合连加连减的式子，过程怎么样写。

第六题，我会认。考察学生对平面图形和立体图形的认识，以及观察的能力。只要认真细心，这道题就没问题。

第七题，我会解决问题。共有6个小题，实际上是要求学生看图列式计算，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。另一个是考察学生对单位的掌握。第6小题如果能看懂题意，这道题做起来就简单，考察学生的判断和想象能力。

三、今后教学措施：

结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。

总的来说，这套试卷出题特别好，知识面全，难易适中。激发了学生对数学的热爱，培养了学生的判断力、观察力、想象力。

___-___学年度第一学期

一年级2班数学第一次月考试卷分析

建安学校：李文会

一、试题分析

??本次试题难易度适中，考试范围是第一单元至第三单元，重点考察了5以内数的大小排序、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。从整张试卷来看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。

二、成绩分析

本次考试共有41人参加，平均分81.73，其中90分以上：5人，80分以上:21人，70分以上13人，60分以上2人。从分数上来看80分以上人数占了63%，说明大部分同学基础知识掌握得还不错，这说明我们整个一年级的数学成绩还有很大的上升空间。不及格的人暂时没有，但是一年级学生理解能力不够强，读题方面欠缺。对于几个学困生的辅导和如何教学生理解题意并做正确已经成为迫在眉捷的问题，应成为今后教学工作中的重中之中。

三、学生答题情况分析：

?失分较多的题有第二大题填空的第4题看图填一填，“从右往左数第5个是圆形。”一些同学错把圆形看成了球。可能是平时课上强调不多，所以他们把圆形和球弄混了。第三大题小小位置我来找中，部分同学们对“左右”分辨不清。第四大题涂一涂，比一比中，在比较中错的较多，可能是对题意不太理解。再有就是第六大题看图列式子的错题较多，原因可能是看不懂图，有些同学是马虎。最后一个大题也失分较多，原因还是对位置的理解不够透彻，再有就是字的书写方面还要加强。

四、总体分析

??1、学生对“方向”的认识掌握得不够牢固，需要再花课时复习。

??2、孩子们解决问题的能力还有待加强，尤其对看图列式的练习。

??3、对做题态度方面还要加以强调，减少马虎的状况。

五、具体措施：

??1、加强备课，将每节课的知识点、重点、难点提取出来及就如何突破这些重难点，找到合适的方法。

??2、精选、精编灵活多变、具有针对性的练习。有问题及时给学生指点，将学生在作业中出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

??3、提高课堂教学质量。每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。

??4、和同年级组老师互相交流，在教学中需要有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习各位老师的方法，同时互相多听听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

??5、提升自己的教学方法，运用各种教学机制，教学评价等激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯，这在一年级至关重要。

??总之，通过这次