广东中考解读语文 课件第4章　词语理解与运用.pptx

语文;第一部分

积累运用;课标解读;课标解读;正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词、谦敬辞)。(能力层级：理解和运用);1.题量及分值：广东省中考词语运用题量为1小题，分值为2分。

2.命题形式：词语运用往往以选择题的形式出现，主要有两种命题形式：①判断词语运用是否恰当；②正确辨析、选用词语。

注意：近五年广东省中考词语运用四次考查“判断词语运用是否恰当”这种题型，2024、2023年考查“选用词语”题型，因此我们在复习时对这两种题型都应重视。;3.考查内容：考查涉及的词语多为常用词语，包括二字词语、成语、俗语、关联词、谦敬辞等。试题设置的语言情境，或是课本中的原句，或涉及当下的社会热点，或与地方文化相联系，或和学生生活密切相关，等等。;答题技巧;要想顺利解答词语运用这道题，我们应注意积累，扩大词汇量。中考试题要求我们辨别的词语都是课本中学过的或是日常生活中常常用到的，所以我们平时要注意积累这些词语。词义的把握是词语理解与运用的基础。丰富词汇量，能增强我们的语言感受力，也能较好地帮助我们理解词义或辨析词语间的细微差别。在中考备考时，我们要从以下几个方面加以注意。;(一)正确辨别课文原句中的词语

从近几年广东省中考词语运用题来看，四个选项的语料虽然不全是课文原句，但考查的词语绝大部分来自课内。

(2024·广东省)试题的B项“大相径庭”出自于七上。

(2023·广东省)试题的B项“汲取”出自九上《论教养》，C项“与日俱增”出自九上《我的叔叔于勒》。;(2022·广东省)试题的A项“镌刻”和C项“殚精竭虑”出自八上《一着惊海天》，B项“谨慎”出自九下《出师表》，D项“栩栩如生”出自九下《无言之美》。

(2021·广东省)试题的B项“彰显”出自八上《国行公祭，为佑世界和平》，C项“入木三分”出自八上《列夫·托尔斯泰》，D项“信手拈来”出自九下《无言之美》，A项“厚重”来自课外。

因此，要重视课文中的重点词语及这个词语所在的课文原句。可以通过熟读及品读原句，掌握词语的意思和用法。;(二)正确辨别近义词

1.看词义的适用范围

在词语的辨析中，要注意???语的适用范围。有些词语看似相同或相近，但因词义的偏差，在使用范围上有细微的差别，应该认真辨析。;【例】(2023·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()

历史悠久的书法艺术，着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草书、方正规矩的楷书，都了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。

A.记录包含显露 B.收录蕴含显露

C.记录蕴含体现 D.收录包含体现;【解析】记录：把听到的话或发生的事写下来。收录：编辑采用。根据后面的“发展进程”可知，应填“记录”。包含：包蕴；含有。蕴含：包含；内含。根据后面的“精神”可知，应填“蕴含”。显露：明显地现出。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。根据后面的语境“中华文化之美”可知，应填“体现”。;2.看词义的轻重差别

词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是在表示程度深浅、性质轻重上可能有不同之处，要注意区分。如：“严寒”指气候极冷，词义重；“寒冷”指冷，词义较轻。;【例】(2022·湖北武汉)依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 ()

生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的，要有生龙活虎、昂扬向上的，要有攻坚克难、敢闯敢拼的，要有不卑不亢、自立自强的。

A.志气锐气朝气骨气 B.志气朝气锐气骨气

C.骨气朝气锐气志气 D.骨气锐气朝气志气;【解析】志气：求上进的决心和勇气；要求做成某件事的气概。朝气：精神振作，力求进取的气概。锐气：勇往直前的气势。骨气：刚强不屈的气概。;3.看词语的搭配习惯

如“敏锐”与“敏感”在搭配上存在着区别，“敏锐”一般和“观察力”“目光”等词语搭配，而“敏感”一般和“神经”等词语搭配。;【例】(2023·广东省)我们从古诗中精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，，让中华优秀传统文化在新时代出蓬勃生机。

下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A.获取与时俱进迸发 B.汲取与时俱进焕发

C.获取与日俱增焕发 D.汲取与日俱增迸发;【解析】第一空：“获取”的意思是获得、取得；“汲取”是吸取、吸收，一般用于精神、智慧等方面收获。故用“汲取”。第二空：“与时俱进”指的是随着时代的发展而不断发展、