河北省邢台市部分高中2025届高三上学期12月期末数学试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河北省邢台市部分高中2025届高三上学期

12月期末数学试题

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】，故.

故选：B.

2.已知单位向量和的夹角为，且，则（）

A.1 B. C.2 D.

【答案】D

【解析】，即.

故选：D.

3.已知椭圆的两个焦点为，，点在该椭圆上，则该椭圆的离心率为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】由题意，设，，，

则，，

，

则，则，

所以椭圆的离心率为.

故选：A.

4.已知，则（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】令，则，，

.

故选：D.

5.已知，，是三条不同的直线，，是两个不同的平面，，，，，则“”是“”的（）

A充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】充分性：若，因为，，，所以，

因为，所以，则充分性成立.

必要性：当时，与不一定垂直，则必要性不成立.

所以“”是“”的充分不必要条件.

故选：A

6.设是等差数列的前项和，若，，则（）

A12 B.16 C.24 D.32

【答案】B

【解析】因为，所以，

所以，则.

故选：B.

7.运动会期间，将甲、乙等5名志愿者安排到，，三个场地参加志愿服务，每名志愿者只能安排去一个场地，每个场地至少需要1名志愿者，且甲、乙两名志愿者不安排到同一个场地，则不同的安排方法种数为（）

A.72 B.96 C.114 D.124

【答案】C

【解析】将5名志愿者分为1，2，2，且甲、乙两名志愿者不安排到同一个场地，

则不同的安排方法有种.

将5名志愿者分为1，1，3，且甲、乙两名志愿者不安排到同一个场地，

则不同的安排方法有种.

故不同的安排方法共有种.

故答案为：C.

8.已知函数是定义在上的减函数，且为奇函数，对任意的，不等式恒成立，则实数的取值范围是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】令，则，

由，可得，

即，.

因为是定义在R上的减函数，所以也是定义在R上的减函数，

故，即.

因为，所以，即实数的取值范围是.

故选：B

二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.

9.已知集合恰有两个子集，则的值可能为（）

A. B. C.4 D.

【答案】AC

【解析】由，可得由题可知中只有一个元素.

当时，解得，此时，符合题意；

当时，即，则或是方程的解.

当是方程的解时，解得，此时，符合题意；

当是方程的解时，无解.故或4.

故选：AC.

10.若过点恰好可作曲线的两条切线，则的值可以为（）

A. B. C. D.

【答案】BCD

【解析】令，则，

设切点为，所以切线方程为，切线过点，

代入得，即方程有两个解，

则，解得或.

故选：BCD.

11.在棱长为6的正方体中，为的中点，点满足，，，则下列说法正确的是（）

A当时，

B.当时，三棱锥的体积为定值

C.当时，平面

D.当，时，三棱锥外接球的表面积为

【答案】ACD

【解析】设，，，，分别为棱，，，，的中点，

当时，点在线段上，平面，

所以平面，又平面，所以，A正确.

当时，点在线段上，，平面，

与平面不平行，所以三棱锥的体积不是定值，B错误.

当时，点在线段上，

因为，分别为棱，的中点，所以,不在平面内，

所以平面，

因为，分别为棱，的中点，所以,不在平面内，

所以平面，

平面，平面平面，又平面，所以平面，C正确.

当，时，为的中点，

如图，三棱锥与三棱柱的外接球相同.

在中，，，

由余弦定理得，所以.

设外接圆的半径为，

在中，由正弦定理得，

故外接圆的半径.

设三棱柱外接球的半径为，由勾股定理得，

则三棱锥外接球的表面积，D正确.

故选：ACD.

三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分.

12.某篮球运动员投球的命中率是，他投球4次，恰好投进3个球的概率为______.（用数值作答）

【答案】

【解析】投球4次，恰好投进3个球的概率为.

故答案为：.

13.已知数列，满足，，则______.

【答案】

解析】由，，可得，

.

故答案为：

14.设，为双曲线上两点，线段的中点为，，则的取值范围为______.

【答案】

【解析】设，.由的中点为，

得，.

因为，在双曲线上，则，两式相减得，

所以，故直线的方程为，即，

联立方程,

消去得，

显然，此时，

令，可