第13课《唐诗五首》同步练习 统编版语文八年级上册.docxVIP

唐诗五首

美学大师朱光潜说:“中国诗的体裁中最特别的是律体诗,它是外国诗体中所没有的。”今天咱们就一同来赏读五首唐律,学习它们的特别之处。

练基础

八年级的你准备挑战自己,用新学的这五首唐诗去参加朗诵大赛。参赛前,为了夯实基础,请你完成下面的题目,做好充足的准备工作。

1.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.东皋(gāo)千载(zài)燕然(yān)鹦鹉洲(yīng)

B.落晖(huī)萋萋(qī)属国(shǔ)荆门外(jì)

C.驱犊(dú)日暮(mù)萧关(xiāo)带禽归(qíng)

D.采薇(wēi)征蓬(péng)崔颢(hào)没马蹄(mò)

2.下列诗句运用了比喻的修辞手法的一项是()

A.树树皆秋色,山山唯落晖。

B.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

C.月下飞天镜,云生结海楼。

D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

3.下列诗句节奏划分有误的一项是()

A.牧人/驱犊/返,猎马/带禽/归。

B.征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。

C.乱花渐/欲迷人/眼,浅草才/能没/马蹄。

D.山随/平野/尽,江入/大荒/流。

4.下列文学常识表述,不正确的一项是()

A.律诗是近体诗的一种,通常每首八句或十句以上的律诗称为“排律”或“长律”。

B.王维,字摩诘,自号摩诘居士,有“诗圣”之称,与孟浩然合称“王孟”。

C.李白,字太白,被后人誉为“诗仙”,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。

D.白居易,唐代伟大的现实主义诗人,代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

5.根据提示默写诗句。

(1)《野望》中点明时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖和彷徨心情的诗句是“,”。

(2)《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“?”。

(3)《使至塞上》一诗中叙述此行的目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是“,”;采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是“,”。

(4)李白的《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是“,”;表现了奇特大胆的想象这一特点的诗句是“,”。

(5)白居易在《钱塘湖春行》一诗中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己的喜悦之情的诗句是“,”;描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是“,”。

练能力

朗诵大赛的准备过程中,你总找不准感觉,语文课代表小文建议你做一些拓展训练,请你完成。

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

6.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是()

A.第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔、路途的遥远。

B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句点明主旨。

C.黄河横贯大漠,望不到尽头,一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。

D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。

7.联系链接材料,参考已给出的赏析,补全这首诗余下两联在构成章法方面精妙之处的赏析。

【链接材料】古时作诗,讲究起承转合。一首律诗一般有首联、颔联、颈联、尾联构成,往往遵循“起—承—转—合”的格局。首联点题,以叙事为主,交代人、事、物,渲染气氛,奠定基调;颔联紧承首联,或写景,或叙事,是首联的延续和延伸;颈联,诗意转折变换,由事及人、及景,或由景及情、及理,别开生面;尾联,以议论、抒情为主,点明题旨,收束全诗。这样的结构,一方面避免平铺直叙,增强了诗意的波澜;另一方面首尾呼应,前后相承相续,使诗歌形成一个整体。

赏析:首联点题交代地点和事由,诗人单车简从去慰边,烘托出诗人孤寂的心境,奠定全诗感情基调;颔联(1)

颈联由个人荣辱浮沉转向开阔壮美的境界,通过描写“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物,既展现塞外风光的意境雄浑,奇特壮美,又表现了诗人开阔的胸襟,给人以震撼人心的力量,一承一转,避免了平铺直叙,增强了诗意的波澜性;尾联(2)

8.下面这首诗是李白的《登金陵凤凰台》,相传是李白为了与崔颢的《黄鹤楼》一较高低而拟作。请你任选其中一联,说说两首诗在景象或情感上的相似之处。

登金陵凤凰台①

李白

凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。

吴宫花草②埋幽径,晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外,二水中分③白鹭洲。

总为浮云能蔽日④,长安⑤不见使人愁。

【注】①凤凰台:相传南朝刘宋时期有凤凰集于此山,乃筑台。凤凰来游象征着王朝的兴盛。②吴宫花草:与下一句中的“晋代衣冠”共同指代六朝的繁华。③二水中分:指秦淮河流经