课题申报参考：基于动态QCA的工程项目团队数字化能力提升前因组态及演化研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《基于动态QCA的工程项目团队数字化能力提升前因组态及演化研究》

课题设计论证

以下是根据您的要求编写的课题设计论证部分：

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

工程项目团队的数字化能力提升是当前学术界和企业界共同关注的热点话题。随着信息技术的迅猛发展，工程项目管理中引入了越来越多的数字工具和技术，如BIM（建筑信息模型）、物联网、云计算、大数据分析等。这些技术的应用不仅改变了传统的项目管理模式，还对项目团队提出了新的技能要求。然而，关于如何系统性地评估和提升团队的数字化能力的研究相对较少，特别是对于动态环境中这种能力的形成和发展机制的理解尚浅。现有的研究多集中在单个因素对数字化能力的影响上，缺乏对复杂因果关系的深入探讨。

2.选题意义

本课题选择基于动态QCA（QualitativeComparativeAnalysis）方法来探索工程项目团队数字化能力提升的前因组态及演化路径，旨在填补上述研究空白。该方法能够处理复杂的因果关系，并且允许同时考虑多个条件变量的组合效应，这与现实中影响团队数字化能力的各种因素相互交织的情况相吻合。通过此研究，可以为工程项目团队提供科学的方法论指导，帮助他们识别哪些关键因素或其组合能有效地促进数字化能力的提升。

3.研究价值

理论贡献：丰富和完善了工程项目管理领域中关于团队能力和组织学习的理论框架，尤其是针对数字化背景下的新挑战。

实践应用：为企业管理者提供了实用工具，用以制定更加精准的人力资源开发策略和培训计划，从而提高团队整体效能。

政策建议：研究成果还可以作为政府部门制定相关政策时的重要参考依据，比如在推动行业数字化转型方面。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本研究的目标是构建一个全面的理论模型，解释工程项目团队数字化能力提升背后的复杂因果机制，并提出相应的优化方案。具体而言，希望达成以下三个子目标：

揭示工程项目团队数字化能力提升的关键驱动因素及其组合模式；

分析这些因素随时间变化而产生的演化规律；

提出基于发现的有效干预措施，以支持团队持续改进其数字化水平。

2.研究对象

研究将聚焦于不同规模和类型的工程项目团队，包括但不限于建筑工程、制造业工程、基础设施建设等领域内的项目团队。考虑到行业特点和地域差异，样本将涵盖国内外多个代表性案例，确保研究结果具有广泛的适用性和代表性。

3.研究内容

前因组态分析：采用定性和定量相结合的方式收集数据，利用动态QCA方法识别并验证影响团队数字化能力的主要因素及其组合配置。

演化过程研究：通过对选定时间段内同一团队的数据跟踪，观察随着时间推移各因素间关系的变化趋势，以及由此带来的团队数字化能力的增长轨迹。

优化策略开发：基于前述两部分内容的结论，结合实际操作中的限制条件，设计一套可操作性强、效果显著的提升方案。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

整体思路遵循“问题导向-理论建构-实证检验-对策建议”的逻辑链条展开。首先明确需要解决的问题是什么，即工程项目团队数字化能力不足；然后在此基础上构建理论假设，接着运用适当的研究方法进行验证，最后根据验证结果给出具体的改进建议。

2.研究方法

动态QCA：作为一种质性比较分析手段，它特别适合用来探究由多个条件构成的结果模式，非常适合本研究的主题。

纵向案例研究：选取若干典型工程项目团队作为研究对象，对其长期发展过程中的相关数据进行深入剖析。

访谈法与问卷调查：用于获取第一手资料，补充二手数据来源可能存在的局限性，增加研究的真实感和说服力。

3.创新之处

方法论创新：首次尝试将动态QCA应用于工程项目团队数字化能力的研究中，为同类问题提供了新颖的研究视角和技术路线。

内容创新：突破传统单一因素分析的局限，强调多因素交互作用的重要性，揭示了更为真实的因果关系网络。

应用创新：所提出的优化策略不仅考虑到了理论上的可行性，更注重其在实际工作环境中的可实施性，力求实现理论与实践的有效对接。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

研究团队成员均拥有丰富的工程项目管理和数据分析经验，具备开展此项工作的专业素养。此外，我们已经积累了大量相关的文献资料，并初步完成了部分案例的预调研工作。

2.保障条件

我们获得了来自多家知名企业和高校的支持，确保可以获得足够的资金投入、高质量的数据资源以及必要的技术支持。同时，我们也建立了良好的沟通渠道，以便及时交流最新的研究进展和遇到的问题。

3.研究步骤

阶段一（2025年1月至6月）：完成文献综述，确定核心概念和理