课题申报参考：基于大语言模型的外语自主学习能力培养模式研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《基于大语言模型的外语自主学习能力培养模式研究》

课题设计论证

基于大语言模型的外语自主学习能力培养模式研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

（1500字以上）

随着信息技术的飞速发展，人工智能（AI）技术逐渐渗透到教育领域。大语言模型（LLM,LargeLanguageModel），作为AI的重要分支，已经在自然语言处理（NLP）方面取得了显著成就。这些模型能够理解和生成人类语言，提供翻译、文本摘要、对话等服务，成为提升外语学习效率和质量的新工具。

目前，国内外对利用大语言模型进行外语教学的研究尚处于起步阶段，尽管有一些初步尝试，但系统性的理论框架和实证研究较为缺乏。本课题旨在填补这一空白，探讨如何有效结合大语言模型与外语学习，促进学生自主学习能力的发展。

选题意义在于，通过整合先进技术与传统教育理念，探索适应新时代需求的教学方法，不仅有助于提高学生的外语水平，而且能够培养他们的信息素养和技术应用能力，为终身学习奠定基础。此外，该研究对于优化教育资源配置，推动个性化、智能化教育服务也具有重要的实践指导意义。

研究价值体现在以下几个方面：首先，理论上，它将丰富和发展现代教育技术理论，特别是关于人机协作学习的理论；其次，实际上，研究成果可以为学校、教师和学生提供具体的实施路径和技术支持；最后，社会意义上，有利于缩小数字鸿沟，促进教育公平和社会进步。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（1500字以上）

研究目标是构建一套基于大语言模型的外语自主学习能力培养模式，该模式应具备可操作性、实效性和推广性。具体而言，期望通过此模式实现以下三个层次的目标：

1.提高学生使用大语言模型进行自我导向学习的能力；

2.促进学生在外语听、说、读、写各方面技能的全面提升；

3.培养学生跨文化交际能力和信息检索与评估能力。

研究对象主要包括但不限于高校非英语专业本科生以及中学阶段的学生。考虑到不同年龄段的学习特点和需求差异，我们将根据实际调研情况调整研究策略。

研究内容涵盖多个维度：

分析现有大语言模型的功能特性及其在教育场景中的应用潜力；

研究适合不同层次学习者的外语自主学习任务设计原则；

探讨教师在此过程中扮演的角色转换及相应培训需求；

构建评价体系以衡量新模式对学生学习效果的影响；

实施试点项目并收集反馈数据用于迭代优化方案。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（1000字以上）

研究思路遵循“问题导向—理论建构—实践检验”的逻辑链条展开。从识别当前外语教学中存在的挑战出发，借鉴国内外先进经验，结合本地实际情况，提出理论假设，并通过一系列实验验证其有效性。

采用的研究方法包括但不限于文献综述法、问卷调查法、案例分析法、实验对比法等。其中，文献综述帮助我们梳理已有研究成果，发现研究空白点；问卷调查用以了解师生对新技术的态度和期望；案例分析则聚焦于成功案例的剖析，提炼出有价值的实践经验；而实验对比则是检验新方法成效的关键手段。

创新之处主要表现在三个方面：

1.技术融合：将最前沿的大语言模型技术应用于外语教学实践中，这在国内同类研究中属于首次尝试；

2.教学模式革新：打破传统课堂中心主义，倡导以学生为中心、以任务为导向的学习方式；

3.评价机制变革：引入多元智能理论，建立综合考量知识掌握程度、技能运用水平和个人成长发展的新型评价指标。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（略写）

研究基础方面，团队成员拥有丰富的教育技术和外语教学经验，前期已经完成相关领域的文献整理工作。同时，我们获得了多家高校的支持，确保了必要的硬件设施和软件平台。

保障条件上，我们将充分利用合作单位提供的资源，包括但不限于实验室环境、数据库访问权限等。此外，还计划申请专项资金支持，保证研究工作的顺利进行。

研究步骤大致分为四个阶段：

1.准备阶段（第1-3个月）：组建研究小组，制定详细的工作计划；

2.调研阶段（第4-6个月）：开展大规模问卷调查，搜集第一手资料；

3.设计与实施阶段（第7-18个月）：基于调研结果设计解决方案，并选取部分院校作为试点；

4.总结与推广阶段（第19-24个月）：总结经验教训，撰写研究报告，向更广泛范围内推广成功做法。

每个阶段都有明确的时间节点和预期成果，以确保整个研究过程有序可控。最终，希望通过我们的努力，能够为我国外语教育事业贡献一份力量。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性