初中语文教学课件背影.pptVIP

*****************一、导入引入课题，激发学生兴趣引出课题:背影是一幅优美的散文引导学生思考“背影”的含义，并与散文联系起来，将学生带入课题。通过提问，激发学生的思考，并引出对“背影”的理解。引导学生思考“背影”的艺术性，以及它作为散文表现形式的特点。激发学生兴趣:每个人都应该珍惜家人亲情引导学生思考亲情的重要性，让他们明白珍惜家人的重要性情感通过故事，让学生体会作品中蕴含的情感，并学会表达二、背景知识了解《背影》的创作背景，有助于我们更好地理解的情感和作品的意义。简介:朱自清著名散文家朱自清是现代著名散文家、诗人、学者，以其清新自然的文风著称。代表作品《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》等作品广为流传，成为中国散文中的经典之作。作品前后创作背景1时代背景1925年，中国正处于军阀混战时期。社会动荡不安，人民生活困苦，朱自清也深受其害。2个人经历朱自清当时在北平大学教书，生活拮据，与父亲见面不多，他对父亲的思念之情难以言喻。3创作目的这篇文章既是对父亲的爱与思念的表达，也是对当时社会现实的反思，希望唤醒人们对亲情的珍惜。三、课文解析内容梗概《背影》讲述了朱自清与父亲在车站分别的场景，展现了父子深厚的情感。特色语言文章以细腻的笔触描绘了父亲的背影，并用朴实真挚的语言表达了对父亲的深爱和思念。内容梗概:父子情深文章描写了父亲为远行的儿子送别的情景,体现了父亲对儿子的深切关怀.通过细腻的描写,生动刻画了父亲的慈爱和儿子对父亲的爱,展现了父子之间真挚的情感.故事发生在社会动荡的时期,但父子之间的情感却超越了时代背景,令人动容.特色语言抒情性以细腻的笔触，将自己对父亲的深沉的爱意，以及对亲情的真切感受表达得淋漓尽致。语言质朴自然，情感真挚动人，感染着读者。具体描写通过对人物动作、神态、语言等细节的描写，使读者仿佛身临其境，真切地感受到父子之间浓浓的爱意。例如，蹒跚、低声、背影等词语，都充满了画面感，让人印象深刻。四、重点难点《背影》这篇课文以细腻的笔触描绘了父子之间真挚的感情，令读者感动不已。领会作品中父子深情通过语言描写和动作描写，感受父亲对孩子的爱，以及孩子对父亲的爱和理解。理解作品对应的具体背景结合的个人经历和时代背景，理解《背影》中所蕴含的深刻的社会意义和情感价值。领会作品中父子深情爱与责任父亲对儿子无私的爱，以及对家庭的责任感，贯穿全文。沉默的爱父亲的爱是含蓄的，用行动表达，让读者感受深刻。动人细节背影中父亲为儿子买橘子的细节，体现了浓浓的亲情。理解作品对应的具体背景1时代背景作品创作于1925年，当时正值北洋军阀统治时期，社会动荡不安，人们的生活艰辛困苦。2家庭背景朱自清当时正值中年，生活压力很大，他的父亲年迈体弱，需要人照顾。3个人情感作品反映了对父亲深切的爱和同情，以及对社会现状的无奈和思考。五、教学重点引导学生深入理解作品的深刻内涵和情感，培养学生的阅读理解能力和情感共鸣能力。抓住关键句段进行细读细致解读引导学生深入分析课文，从字词句段入手，理解文意和情感。关键句段例如：我的眼泪在眼睛里打转，我忍住了，怕父亲看见，也怕他伤心。这句话体现了的内心感受和对父亲的爱。引导学生感受文中情感情感体验引导学生分析文中细节，体会父亲对儿子的爱和付出，以及儿子对父亲的理解和感动。情感表达鼓励学生用自己的语言表达对文中父子情深的感受，并联系自身经历，分享与家人之间的亲情故事。六、教学活动通过课堂互动，帮助学生深入理解文章。小组讨论组织学生以小组为单位，围绕文章的主题、人物形象、语言特点等进行讨论。角色扮演引导学生扮演文中的人物，通过情景演绎，更深入地理解人物情感。小组讨论文中意蕴1人物形象父亲的性格和爱子之情2语言特色的写作技巧和情感表达3主题思想文章的主旨和蕴含的深刻道理创作一段类似描写1场景可以描写车站、码头等送别场景，并突出环境的氛围。2动作重点描写人物的动作，例如父亲买橘子、帮儿子整理衣物等，展现出父亲的爱和关怀。3情感通过语言、神态、动作等细节刻画人物的内心感受，如父亲的担忧、儿子的不舍等。七、延伸思考这篇文章不仅仅是展现父子之间深切的情感，更体现了朱自清先生对家庭的深刻理解和真挚的情感。对家庭的独特情感家庭温暖朱自清先生的作品经常流露出对家庭的深厚情感，表达出他对亲人之间浓浓的爱。亲情眷恋他笔下的家庭充满温馨和爱意，展现出他对亲人的思念和眷恋之情。人生感悟通过描写家庭生活，朱自清先生也表达了对人生的思考和感悟。从生活细节中领悟人生人生感