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成长英语教师用书（BookTwo）进阶篇Unit3
一、主题/概述
本单元旨在帮助英语教师提升教学技能，特别是针对进阶阶段的英语教学。通过本单元的学习，教师将深入了解如何设计更具挑战性和趣味性的课程，提高学生的英语听说读写能力。本单元还将探讨如何运用现代教育技术，以及如何评估学生的学习成果。
二、主要内容
1.小
教学目标与课程设计
教学方法与策略
学生评估与反馈
现代教育技术应用
教师自我提升与反思
2.编号或项目符号：
教学目标与课程设计
1.明确教学目标
2.设计课程大纲
3.制定教学计划
教学方法与策略
1.互动式教学
2.任务型教学
3.情境教学
学生评估与反馈
1.形成性评估
3.反馈与改进
现代教育技术应用
1.利用多媒体资源
2.在线学习平台
3.移动学习工具
教师自我提升与反思
1.参加专业培训
2.阅读教育类书籍
3.与同行交流
3.详细解释：
教学目标与课程设计
教学目标应明确、具体、可衡量、可实现、有时限。课程大纲应包括课程名称、教学目标、教学内容、教学方法、评估方式等。教学计划应详细列出每节课的教学内容、教学活动、时间安排等。
教学方法与策略
互动式教学强调学生的参与和教师的引导，通过提问、讨论、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。任务型教学以完成具体任务为目标，培养学生的实际应用能力。情境教学通过创设真实或模拟的情境，帮助学生更好地理解和掌握知识。
学生评估与反馈
现代教育技术应用
利用多媒体资源如图片、音频、视频等丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。在线学习平台如MOOC、翻转课堂等，为学生提供更多学习机会。移动学习工具如手机、平板电脑等，方便学生随时随地学习。
教师自我提升与反思
参加专业培训，了解最新的教育理念和教学方法。阅读教育类书籍，拓宽视野，提高教学水平。与同行交流，分享教学经验，共同进步。
三、摘要或结论
本单元通过探讨教学目标与课程设计、教学方法与策略、学生评估与反馈、现代教育技术应用以及教师自我提升与反思等方面，为英语教师提供了一套完整的进阶教学体系。教师应不断学习、实践、反思，以提高教学质量，促进学生全面发展。
四、问题与反思
①如何将互动式教学与任务型教学有机结合？
②如何利用现代教育技术提高学生的学习兴趣？
③如何根据学生的个体差异进行差异化教学？
⑤如何通过反思提升自己的教学水平？
1.Brown,H.D.(2007).Principlesoflanguagelearningandteaching(5thed.).NewYork:PearsonEducation.
2.Harmer,J.(2007).ThepracticeofEnglishlanguageteaching(4thed.).Essex:PearsonEducation.
3.Nunan,D.(1991).Languageteachingmethodology:Atextbookforteachers.Hertfordshire:PrenticeHallInternational.
4.Warschauer,M.(2008).Technologyandsocialinequality:Acriticaldiscourseanalysisofconnectivism.LanguageLearningTechnology,12(2),82102.
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